简介：传统地图制图需要在建设相应的数据库后，运用专业制图软件，结合符号化方案制定自动符号化，以此为基础通过制图编辑来实现成图。在这个过程中，容易出现数据丢失和破坏的问题，而且若建库数据出现错误，需要同时修改两套数据，会导致工作量的增大需要同时修改两套数据，会导致工作量的增大。ArcGIS推出了全新的制图表达功能，可以将要素类制图与符号信息存储在要素字段中，实现建库与制图数据管理及生产的一体化，提升地图制图效果。接下来，文章就地图制图中ArcGIS制图表达的实践展开论述。

简介：摘要以信息技术为支撑，计算机地图制图已经基本取代了传统的地图绘制，不仅大大提高了制图效率，也保证了地图中数据信息的准确性。ArcGIS软件本身具备了完善的自动化地图制图功能，能够满足各种地图制图的个性化需求。论文结合ArcGIS制图表达的概念及规则，结合实际案例，对ArcGIS制图表达在地图制图中的实践应用进行了分析和讨论。

简介：摘要随着计算机、信息技术的发展，计算机信息技术广泛应用在社会各个领域。地图制图技术得到了进一步发展，从传统的手工绘制，发展到现在的计算机绘制，实现了地图制图技术的重大变革，极大地提高了制图的效率和质量。ARCGIS制图表达是为用户提供的可编辑、动态信息化平台，可以满足用户制度绘图的各种需求，实现对制图数据的统一化管理。

简介：尚应符合国家现行有关强制性标准的规定,但不得与本标准中的内容相矛盾,制定本标准

简介：

简介：

简介：导致教师在教学过程中也忽视了理论教学而只注重实践教学,对AutoCAD制图教学这部分教学的考核方式的制定却存在着许多不足,根据目前AutoCAD制图教学现状分析来看

简介：摘要：设立机械制图课程的目的，不只是为了锻炼学生知识运用能力，同时也是为了提高学生的实践操作能力，让学生在实践过程中，发现自身理论知识不足。中职院校的教学理念正是如此，但是经过调查我们发现，中职机械制图专业的学生不但基础理论知识掌握不佳，相应的实践能力也有所欠缺。目前教育改革正在大力推行，为更好地迎合国家需要，许多老师迫切需要进行教学改革。但是却对如何进行新时期的教学感到茫然，对此笔者对中职院校程制图教学策略进行了简单的探讨。

简介：激发学生的学习动机　　　　教学过程中,　　　　（二）在教学过程中不断激发学生的学习动机　　　　在开展教学实践的各个环节中,等方面探讨如何激发学生对制图课的学习动机

简介：摘要： 随着遥感技术的不断发展，遥感影像制图已经成为地图制图技术发展的重要方向之一。本文先对卫星遥感影像的优势做简单的介绍，进而讨论了影响卫星遥感影像制图效果的因素，最后阐述了卫星遥感影像制图流程。期望为相关的从业人员提供建设性的意见。

简介：AutoCAD制图教学由理论教学与实践教学相结合,而AutoCAD制图教学只是室内设计制图课程中的一个教学环节,AutoCAD制图教学内容便随之导入到室内设计制图课程中

简介：

简介：摘要工程制图作为工科专业的必学课程，是每一个工科生都要学习的。通过学习工程制图课程，培养学生形成工程思维，一定程度提高学生工程实践能力。传统工程制图课程存在一些问题，无法满足市场对高素质工程技术人员的需求。文中全面分析工科专业工程制图课程教学改革途径，提高课堂教学质量。

简介：摘要：针对传统机械制图作业存在的缺点，对制图作业进行多样化的创新设计和实施，从而提高学生的学习兴趣，从而培养学生的创新实践能力，提升学生的技能水平。

简介：摘要目前，我国的刑事案件仍处于高发阶段，社会经济的进步，各项技术发展，使犯罪分子有机可乘，犯罪手段更加复杂，犯罪现场三维制图作为公安信息技术研究领域的热点问题，其能通过模拟分析犯罪现场为各种案件的案件的侦破工作提供有力依据。由于案发现场容易受人为、天气等外界因素的影响，所以重建案发现场在公安机关现场侦查中起到的作用越来越大，其不仅能确保犯罪现场的完整性，还能更加精准地记录犯罪现场遗留下来的各项信息。本文结合虚拟图像技术和现场勘查工作的需求，提出了一种三维快速建模的方法，并将其应用到犯罪现场的重建中去，但其中的关键技术问题，还需要相关研究人员进一步实践证实。

简介：一、当前环境科学专业工程制图教学中存在的问题 ,在多年环境科学专业工程制图教学的基础上,该文分析了我国高校环境科学专业技术基础课工程制图教学存在的问题

简介：摘要微课因其“短小精悍、声情并茂”和适于多媒体设备以及移动终端传播的特点，为大家喜闻乐见，同时也使翻转课堂等新型教学方法得以有效实施和广泛应用。就制图课程而言，微课在信息化教学设计中应结合其特点，综合考虑课程内容、教学目标、教学需求，加以合理运用，才能充分发挥其助教助学的作用，整体提高课程的教学实效。

简介：摘要本文以机械类专业的学生为对象，针对中职学生的学习现状，对机械制图课程分别从教学内容和教学方法与手段等方面进行教学改革，从而进一步提高机械制图课程的教学质量，有效地培养学生空间想象能力和绘图识图的技能。

简介：工程制图的教学对象-MBD模型,应包含MBD设计模型、工艺属性和MBD工序模型三部分。为顺应制造业数字化的必然趋势,应以传统制图和现代制图共同的基础:空间形状、投影法、制图国家标准为学习内容,以传统和现代工程制图为共同教学目标,围绕形体的构型与表达,全面整合三维CAD技术,重构工程制图教学课程体系,并根据不同的课程内容设计一整套线上、线下混合式教学方法。

简介：摘要“机械制图”是职高机械专业学生学习过程中必须掌握的一门基础性专业学科。要激起学生对制图的求知欲、兴趣，教师在教学过程中需要不断探索、实践、研究，采用切实可行的教学方法，提高教学的趣味性来提高学生学习的热情，从而有效地调动学生学习专业课的学习兴趣，为社会培养合格的专业人才。