简介：

简介：摘要：化学是一门综合性的学科，化学知识体系中无机化学实验是较为重要的课程，无机化学实验教学活动的开展关系到学生化学综合素质的培养。本文将无机化学实验课程教学作为研究对象，针对无机化学实验课程的优化创新措施进行了探究，旨在能提高化学实验教学效果，促进无机化学实验课程教学实现高质量发展。

简介：摘要：无机化学是中学学习的重要内容，也是学生走入化学大门的必经之路。因此如何衔接中学无机化学内容，帮助学生形成良好学习习惯等都是无机教学的重要课题。本文总结了中学无机化学特点、教学内容衔接、教学策略等，希望能够提升中学无机教学的有效性。

简介：摘要：近年来，农业机械化的实现带动了我国农村经济的快速发展，人们逐渐认识到农机的使用在农业生产活动中的重要性。但是人们对于农业机械的操作不规范或者农机部件的设计寿命达到时，设备就容易发生故障，甚至对操作者的人身安全带来威胁。因此，充分了解农机的常见故障类型及其故障原因，选择合适的农机维护策略，对于延长农机使用寿命，保证农户的人身和财产安全具有重要意义。

简介：摘 要：《有机化学》是环境监测技术专业必修的一门化学基础课程。文章在分析课程背景及学情分析的基础上，结合微课案例对微课教学进行了探讨。

简介：

简介：摘要：在高校无机化学教学中，对无机化学教学进行改革，将课程思政融入到教学中，让学生在学习专业的无机化学知识的同时，还能感受无机化学蕴含的思政魅力，使学生在学习中，树立牢固的政治意识，积极学习无机化学知识，为我国无机化学领域以及社会主义建设贡献自己的力量。

简介：摘要：化工流程题是历年高考必考题型，注重对学生综合能力的考察，通过构建“无机化工流程题思维模型”，并灵活应用模型，学生能有效地解决化工流程的实际问题。

简介：摘要：使用问题索引法设计“测量金属的电阻率”实验课，在教学实践中，营造出探究式课堂，不断引发学生思考。

简介：摘要:近些年来，随着时代的发展，中国国民经济逐渐提高，在农业生产方面，我国也在不断的前进。在我国农业，高科技农业机械化的应用较为广泛，较好的能够替代人力，得到了大方面的普及以及运用。高科技农业机械能够能够较高的提升农业生产水平，农业生产力得到改变，在经济和社会方面上都产生巨大的效益。但就目前来看，农业机械化有了一定的普及，在其推广和应用方面仍存在一些问题，本文就基层农机推广工作存在的问题及对策进行阐述。

简介：摘要：新时期农业机械化的主题已经转变为信息技术。本文从我国农业机械信息化的现状出发，分析了农业机械信息化发展取得的成就以及发展过程中存在的问题，并针对这些问题提出了解决方案。

简介：摘要：促进农机农艺的有效融合，提升农业机械的质量，推动农艺技术改革是实现我国农业现代化建设的重要途径。虽然在当前发展背景下，农机农艺融合还存在着一系列的问题，作为一名基层农业工作者，针对农机农艺融合中存在的问题，需要积极提出解决这些问题的对策。树立农机农艺协调发展的观念,并通过各部门落实工作责任,加强领域间合作，促进我国农机农艺融合，推动我国农业现代化建设。

简介：摘要：近年来，我国农业产业发展迅速，农业产业转型升级速度持续提升，现代化新型农业产业体系的构建成为农业发展的关键性目标。农机技术能够推动传统农业的机械化发展，提高农业的生产水平，优化生产条件，解决传统农业在资源、劳动力以及生态环境等方面存在的局限性问题，不仅能够提高农业生产的质量与效率，还能够推动农业生产的进一步发展。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，高中化学的解题思路也开始越来越受到人们重视。尤其是在对高中有机化学习题的解题过程中，解题思路更是起到至关重要的作用。因此，在有机化学这部分知识的学习过程中，高中生应格外注重解题思路的合理运用，以此来提升解题效率，保障学习效果。

简介：摘 要：在经济建设不断取得新成果的今天，环境问题开始走进人们的视野并给经济建设带来了长远角度上的制约，只有尽可能提升环境保护力度、加强环境工程建设，才有可能消除环境污染带来的一系列负面影响，使中国经济建设迈进新阶段。而有机化学在环境工程中的应用，则能够达到这一目标，因此有必要对有机化学的概念进行了解，并以此为基础确定有机化学在环境工程中的应用方向及应用优越性等，从根本上保障环境工程的发展质量。 

简介：摘要：在基础有机化学课程中实施课程思政，将思想政治教育融合到教学过程中，是培养全面发展人才的重要举措。高校教师作为推进“课程思政建设”的实践主体，应牢牢树立“课程思政”的教育理念,不断提升自己的政治素养和能力，充分挖掘课程中蕴含的思政元素，建立思政案例素材库，积极改革教学方式，将在与理论知识相结合，在知识传播中凝聚价值引领，于润物无声中立德树人。

简介：摘要：化学教学既应该保证学生们熟练掌握基础知识，同时也需要引导学生掌握探索化学知识的方法，从而有利于激发学生们发现、提出、分析以及处理问题的热情，具备求知必需的质疑态度与批判意识，提升学生的创新能力。另外，若要实现理想的教学效果，就必须采用科学合理的教学方法。在大学有机化学教学中应用探究式教学模式，能够显著提高学生学习化学的积极性。

简介：摘要：本文从课程思政的内涵出发，结合生活实例，通过拟人化的教学设计与方法，解读有机化学教学中二烯烃的共轭效应、烯烃的氧化反应规律及苯环的亲电取代反应机理，融入民族抗疫精神、社会规则意识及情商思维培养，以此加深学生对专业知识的理解，激发学生的学习兴趣，也从思政育人的角度培养了大学生遵守规则、不畏困难、团结奋进的科学探索精神，最终实现有机化学课程“知识传授”与“价值引领”的双赢。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，各行各业在生产的过程中，对环境保护的重视程度也有所提升。这种思想上的转变也影响到了高中化学教学。尤其在新课标提出之后，化学核心素养中对学生的社会责任感也做出了一定的要求。教师教学的过程中，也应当积极融入绿色化学的思想，尤其在进行化学实验教学时，应当让绿色化学思想更好地灌输给学生，提升他们对于绿色化学的认识。本文针对绿色化学在高中化学教学中的应用进行讨论，希望对广大高中化学教师有所帮助。

简介：摘要：化学学科是高中理综的基础学科，同时在高考中占有一定的比重。有机化学是化学学科的重点知识内容，同时也是高考考察频率较高的考点，为了使高中生能够在高考中得到此部分的分数，仅靠教师对此部分知识内容的讲解是不够的，还需要对近年来高考中对有机化学考察的方式的变化进行相应的分析，并以此作为提升复习效率的依据。本文将对高考中有机化学考察方式的变化进行分析，并对未来的形式转变进行展望。