简介：

简介：摘要：在新课改教育背景下，强调语文教学不仅应发展学生各项学习能力，还需培养良好的精神品质与思维意识，在小学低中段开展童话教学既是新课改政策的具体要求，也是基于语文课本内容的现实需要。在童话故事中包含不同的人物形象，对增强学生阅读兴趣和发展想象力有积极意义，能为其健康成长与发展提供精神支撑。为此文章探究了童话教学的重要意义，并从品析童话语言、聚焦文体特质、鼓励表演实践三个角度，对小学语文低中段童话教学方法进行分析。

简介：摘要：“快乐读书吧”是在新时代特点下新兴的一种教学栏目。在“快乐读书吧”中，学生在教师的指导下自由选择怎样阅读的书籍，有效拓展了学生的阅读空间，减少了了阅读材料的限制。除此之外，学生在良好的氛围中进行阅读，可以有效提高阅读效率；可以有效培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读素养。对此，本文对小学语文低学段“快乐读书吧”教学实践的策略方法展开研究讨论。

简介：摘要：数学作为小学阶段教育教学工作的重要组成部分，能够对学生思维逻辑、思考方式等起到培养和强化作用。同时，由于小学数学具有逻辑性、抽象性较强的特征，学生学习起来较为困难。针对此种情况，教师便需要注重为学生奠定好数学知识学习基础，开展好小学数学低段、中段衔接工作。通过多元化、多样化授课模式帮助学生解决学习中存在的问题和不足之处。基于此，本文将针对小学数学低中段衔接教学策略加以探索研究。

简介：摘 要：识字教学一直是小学语文低学段教学的核心，同时也是小学生对于语文学习的一个起步阶段，这对小学生养成一个良好的语文学习习惯与学习方法是十分重要的。识字教学是阅读写作的教学基础，教师在教学时应该有一个扎实的教学风格，才能达到语文新课标中提出的教学要求。本文结合小学语文低学段识字教学的现状，提出低学段识字教学的一些策略。

简介：摘要：本文讨论了小学低学段学生写话训练的重要性、目标与方法，以及内容和形式。写话训练对于学生的语言表达和思维能力的培养具有重要意义。通过培养正确的书写习惯、指导语法和标点符号的运用、教授基本的写作技巧和思路以及鼓励阅读积累词汇和素材，可以提高学生的写作水平。同时，引导学生观察生活、设计多样化的写话练习，以及开展班级内的写话交流活动，可以激发学生的写作兴趣和提高他们的写作能力。

简介：摘要:建构区游戏是幼儿利用各种辅助材料和工具，模仿与创造现实生活中的事物或情景，并用来进行游戏的区域。在建构区游戏中，教师提供了丰富多样的材料，让幼儿自己去探索、发现和创造，从而满足了幼儿在建构游戏中的自主性、探索性和创造性。因此，低结构材料投放策略直接影响到幼儿建构游戏的质量。大班幼儿建构游戏由于年龄特点、认知水平等方面的限制，在材料投放上会有一些局限性。在大班建构区开展低结构材料有效投放策略的实践研究中，我们根据大班幼儿特点，将建构区游戏的开展分为四个阶段，通过材料投放、环境创设、教师介入和指导等方面的策略引导和支持，有效促进了大班幼儿建构游戏能力的发展。

简介：摘要：

简介：摘要：素质教育背景下，小学人才培养方式发生了变化。学校除了关注小学生的学习成绩外，还需加强体育教学力度，确保学生能做到身心健康成长。跨学科主题学习是近些年提出的先进教学理念，将广泛应用到体育课堂教学活动，有利于强化学生解决实际问题的能力，综合提升体育课堂教学质量。故本文主要分析了学科融合视域下，小学体育低学段跨学科主题学习的有效实践策略，希望能提供一些教学参考与借鉴。

简介：

简介：摘要：低碳生活是指减少二氧化碳等温室气体的排放，减少对环境的负面影响。采用低碳生活方式不仅能够节约能源和资源，降低能源消耗和对环境的破坏，还能够培养个人的环保意识和良好的社会责任感。对于幼儿来说，低碳生活的培养能够为他们提供一个健康、美丽的环境，增强他们的独立性、自律性和创造性。本文结合幼儿的特点和实际情况，提出了一些具体策略，旨在为幼儿园教师提供参考，将低碳生活理念融入到教学中。

简介：摘要：国内外很多教育专家和教育工作者，越来越多地肯定了绘本对儿童发展的重要意义，也看到了绘本阅读成为小学低段语文教学的有效延伸，然而在没有系统教材的现状下，怎样高效地实施绘本阅读教学，存在着诸多问题。本文对小学低段绘本阅读教学策略进行研究，寻找适合小学低段绘本阅读教学的教学策略。

简介：摘要：幼儿园的小朋友活泼好动，幼儿园教师则要利用各种活动来吸引儿童注意力。区角活动是集体活动的延伸，区角活动中低结构材料比较简单，可以从多方面获得，具有较强的可塑性。教师则要让幼儿使用低结构材料来增强活动体验感。本文基于幼儿园区角活动利用低结构材料的意义，探究幼儿园区角活动运用低结构材料的策略。

简介：摘要：在小学低段体育课程中开展游戏化教学，能够逐渐增强学生对体育课程的学习兴趣，使其在享受体育乐趣的过程中，实现自身的健康、全面成长，以此充分展现游戏化教学的育人作用。因此，教师在开展小学低中段体育教学的过程中，需要更侧重于学生的运动兴趣，以游戏化教学的特殊形式，促使学生主动参与体育训练，逐渐增强其身体素质，以此帮助学生扎实地掌握体育技能。本文将通过有效创设教学情境、合理协调锻炼项目等措施，针对小学低中段体育课堂游戏化教学的具体策略进行全面分析，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化和发展，数学教育也面临着越来越多的挑战和机遇，作为数学教学的重要组成部分，作业在学生学习中起着重要的作用。然而，传统的作业评价方式往往过于注重结果，忽视了学生的思维过程和解题策略，特别是在低中年级数学教育中，学生的数学量感和数学思维能力尚未充分发展，本文就如何设计科学合理的作业评价方式，为当前亟待解决的问题提出了相应的研究措施。

简介：摘要：本文旨在探讨低结构材料在儿童户外自主游戏中的运用策略，并结合具体案例进行分析。通过合理选择低结构材料，教师能够激发幼儿的游戏兴趣，促进他们的想象力和创造力的发展，同时提升幼儿的社交技能和团队合作能力。

简介：摘要：在幼儿园教育教学过程中有效做好游戏活动及教育是其中的重中之重，因此幼儿教师要高度关注幼儿游戏水平的提升。同时要匹配与之相对应的游戏材料，这样才能为幼儿游戏综合质量提高奠定坚实基础。在对相关材料进行选择的过程中，要尽可能选择低结构游戏材料，从而体现出应有的助力作用，为幼儿游戏水平的提高奠定坚实基础。基于此，本文重点探究低结构游戏材料助力幼儿游戏水平提升的实施策略。

简介：摘要：本文主要探讨在“双减”政策下，小学语文低学段作业的分层设计路径。通过合理的分层设计，可以提高学生的自主学习能力，增强学习兴趣，促进语文知识和技能的全面发展。本文从目标设定、教学内容、教学方法等方面提出了相应的设计路径。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”政策下，低学段非书面作业设计的策略。通过分析“双减”政策背景以及低学段学生的特点，提出相应的非书面作业设计策略，旨在促进学生综合素养的提升。

简介：摘要：幼儿园是促进幼儿多层次发展的场所，不仅对幼儿进行知识启蒙，更要培养幼儿在自主游戏中锻炼自身思维想法、动手操作能力，以便更好实现素质教育的教学目标。在幼儿园自主游戏活动中，游戏道具的材料对于幼儿快乐游戏，健康成长起到重要作用。幼儿通过低结构材料能够有效培养自身创造力和想象力。基于此，本文阐述了在幼儿园自主游戏中投放低结构材料的策略，以供参考。