简介：摘要傣医是傣族人民在长期临床医疗实践中形成的智慧结晶，是我国民族医学的重要组成部分。本文以风湿病的治疗为例，探究常用的傣医治疗方剂，为当前风湿病的临床治疗提供借鉴，同时也为促进傣医的传承、发扬作出贡献。

简介：2016年12月,全国高校思想政治工作会议在北京召开,这无疑显示了高校德育工作的重要性。高校除了培养学生良好的专业知识和实践技能外,更应该培养学生良好的综合素质,让培养出来的学生成为能用、可用之才。笔者以＂方剂与中成药＂课程教学为例,结合课程建设、教学改革中的点滴经验及感悟,就专业课程教学如何渗透德育工作进行探讨。

简介：方剂学是中医专业研究组方原理、配伍规律及其临床运用的一门学科.为了实现方剂学培养的两大目标一是让学生从组成、功用、主治、配伍和制方理论及临床应用方面掌握一定数量的方剂,二是培养学生具有初步辩证处方及加减用药配伍的技能.笔者在多年的教学实践中,以中医临床思维的形成和提高为宗旨,将系统知识教授和临床实践技能的养成和提高有机地结合在一起,将中医的基础和临床贯通一气,本文总结了方剂学教学的二段式教学法的设计、实施以及效果评价,对现代教育模式和理念下的中医人才培养具有启发意义.

简介：[摘要 ] 方剂学作为中医康复保健专业开设的考查课，有沟通中医基础课和临床课的桥梁作用。因其内容抽象、枯燥，多数学生不喜欢、不重视这门课程，如何改变这种现象，是所有方剂老师所追求的目标。本文就自己的教学经验和大家相互交流、以期共同提高。

简介：

简介：汉张仲景著《伤寒杂病论》,为方书之祖。然时值连年战火,书成而流传民间。魏晋名医王叔和,历尽艰辛,收集整理,撰次＂仲景遗论＂为《张仲景（药）方》,自此成为中医临床医学的重要源头,为中医临床医学的发展树立了里程碑。其卓越的贡献,如清医学家徐灵胎所言：＂不有叔和,焉有仲景。＂

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简介：摘要：目的 探讨形成性考核在中职卫校方剂学教学中的应用效果。方法 以2017级中医康复保健专业的两个班为实验对象。随机抽取中康1班(55人)为对照组，采用传统考试方式；中康2班 (52人)为实验班级，采用形成性考核，在课程结束后，对两组学生进行问卷调查及期末考核成绩进行评价。结果采用SPSS16.0统计分析。结果 两组在平均分、学习兴趣、考核方式评价及综合职业能力等方面存在显著性差异，实验组优于传统组（P

简介：摘要：目的　 归纳总结近几年方剂学教学中的新型教学模式,为实现方剂学教学“以学生为中心”为目的的教学改革提供借鉴。 方法　 查阅近几年方剂学教学中新型教学模式的相关研究文献,总结目前方剂学教学中应用的几种新型教学模式。 结果　 目前方剂学教学模式主要是基于课堂的教学模式的改革,包括对SPL、PBL、案例法、案例式PBL、对分课堂、情景模拟教学法、启发式教学法、Sandwich 教学。这些教学模式都具有“以学生为中心”的特点，可以调动学生学习主观能动性，激发学生的学习兴趣，培养学生的中医思维。结论　 教无定法，学无止境，没有一种完美的教学模式，因此教师应该汲取不同教学模式的优点，根据方剂学教学目标以及学生的特点，创建符合自身的教学模式，最终达到传道受业解惑的目的。

简介：中药方剂即中药复方，是中国中医药实践经验和智慧的结晶，几千年来已积累中药方剂达十余万首，而如何利用这一巨大的方剂库，开发研制新的安全有效的方剂，是一亟待解决的问题.数据挖掘技术的出现及利用这一技术对中药方剂配伍规律进行发掘，既能大力推动中国中医信息化建设，又可快速发现隐含在方剂库中的重要的知识，也能为中医学走向世界提供强有力的技术支持，因此对中药方剂进行数据挖掘不仅是有必要的，更具有实际意义.

简介：摘要：结合笔者教学探索及实践来看，病例导入式教学法在方剂学课堂教学中的应用具有理论必要性与实践可行性，而且也具有显著的应用优势。本文从应用必要性、优势及可行性几个角度出发，分析向大家阐释与介绍笔者在该方面的认知体会与心得经验。希望通过本文的研究与探索，尤其是所提出了几点有关病例导入式教学法在方剂学课堂教学中的应用建议，能够为广大教师同仁提供有益的教学借鉴与参考。

简介：摘要：依据《方剂学》课程特点，结合中药学人才培养目标，以《方剂学》中所包含的经典名方为基础，注重学生知识的掌握和提升，实现对学生道德情感、医德医风、家国情怀的培养。同时，探索“传承与创新”背景下，以就业为导向，突出专业培养目标，线上与线下教学有机融合的教学模式，进行教学内容、教学形式和方法、教学评价的课程构建，开展方剂学建设和探索。

简介：摘要目的探讨免疫球蛋白联合中药方剂治疗尿毒症的临床疗效；方法选取2015年1月-2015年12月尿毒症患者40例，随机分为对照组同研究组各20例，对照组患者使用免疫球蛋白治疗，研究组患者使用免疫球蛋白联合中药方剂治疗，对比两组患者的治疗结果；结果在两组患者的治疗结果方面，研究组患者的治疗效果显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；结论免疫球蛋白联合中药方剂治疗尿毒症的疗效确切，有利于改善患者免疫功能，临床上应当推广应用。

简介：摘要在理解的基础上增强记忆，是辅助《方剂学》教学取得良好效果的重要途径。增强古汉语知识，对于更好地理解记忆《方剂学》内容有举足轻重的作用。同时，它也是方剂学教学的首要任务，是中医专业学生用好方剂的前提。

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简介：摘要：在“金课”建设背景下，《方剂与中成药》课程已实施了三轮线上线下混合式教学模式改革，通过探索实施“三段-六步学习法”，把知识传授、能力培养、素质养成紧密结合，有效调动了学生的学习兴趣，增强了自主学习能力，增强了学生的文化自信、专业自信、爱国情怀，提高了学生的职业胜任力和职业认同感，做到了专业教育与立德树人两不误。

简介：摘要：本文探讨以专业能力为导向的动物医学专业中兽医方剂学教学模式改革。强调在夯实《中兽医方剂学》基础知识的同时也要重视中兽医医思维模式的建立，培养学生的自主学习能力，提高实践动手水平。

简介：【摘要】目的：探讨药材中重金属含量与实际运用之间的相互关系，为中药材制定限量标准提供参考依据。方法：选用中国传统常用的代表性三类方剂总药材和加工后的汤液用微波消解-ICP-MS同时分别测定重金属元素Pb、Cd、Cu、Cr、Hg及砷As的含量，进行转移率计算。并对结果进行安全性分析评价。结果：药材中重金属含量符合要求。结论：对中药及其汤剂中重金属及砷的实际安全性进行合理评价。