简介：《星际迷航》中有一句经典的台词：斯科蒂，将我传输过去!其中涉及到量子隐形传输的技术，可以把物体从三维时空一处传输到另一处。

简介：网络传输可以分为四种形态：“一对一”，“多对一”，“一对多”和“多对多”。“一对一”是问题分解的终极，而“多对多”则是效率所追求的终极。由四种形态之间转变展开讨论，为了提高效率，网络传输应该转向“多对多”。群对群是“多对多”的另一种传输方式，或者说，是强调分群的“多对多”传输。

简介：对移动通信基站信号传输与分布系统进行了总体分析，提出基站无线网络扩容设计的具体步骤和方法，并进行了某典型小区基站信号的测试，达到了信号全覆盖、话音质量好、通信数据流畅、设备利用率高等通信指标，满足了城区无线网络通信系统的要求。

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简介：本文从分析河北铁通的业务及网络现状出发,给出了河北铁通目标网络架构,通过对业务需求预测,提出了业务运营网络规划建议方案,以使河北铁通能在激烈的竞争环境中赢得主动。

简介：摘要随着社会的发展，近年来，我国的高铁建设取得了快速的发展。虽然为人们生活提供了巨大的便利和良好的服务，但是也存在着安全隐患。在高铁运行中，为了提高可靠性与安全性，在体贴的传输通信中开始广泛应用OTN网络。特别是在南京地铁中，OTN网络更是有着巨大的应用价值，能够保证通信质量，保证南京地铁的安全运行。本文将针对OTN网络在地铁通信传输中的应用进行详细的分析。

简介：商业移民种类很多，投资移民、企业家移民、已建立生意移民等等，都属于此范畴。商业移民要求拥有—定的净资产，以投资的方式取得外国永久居留权，通常是企业家、商人、高管、演艺界人士、运动员等倾向的移民方式。投资移民投资移民是指具有—定资产，并具有一定程度的工商业经营亩静里经验的人士，以投资的方式取得外国永久居留权。申请人可斟投资于目标国政耐黝抽撇基金或合适的商业项目。该类申请人必须愿意将资金投资于目标移民国家，以促进目标移民国家经济发展、增加就业机会及丰富文化生活。

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简介：秃鹫捕食夏季的一天，在非洲一望无际的大草原上，太阳温暖地挂在天空中，一阵阵暖风懒懒地拂过树木草丛，一切显得如此静谧而温馨。可是谁能想到；一个凶残的分尸案正在悄悄发生呢!瞧!一头鹿不知道是病了还是其他原因，总之它走着走着，突然倒下了.

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简介：“英国范”或者“英伦风”，在中国大陆的流行还需要时间。这与在香港的程度和阶段不同。你在香港的街道上，就可以读出英国的痕迹，而地铁、医院乃至中小学的布局，都是深深地留着一个水印般“港英”两个字。中国人对英国的解读，在过去几十年里，基本上也是在港派作家的笔下，“香江才子”陶杰就是典型代表。

简介：亲爱的同学们，全新的投稿方式新鲜出炉啦!请登陆“小学生导刊‘中国童话网”（tonghua．hnjy．com．cn），点击注册，输入你的常用邮箱，设置密码，就可以拥有属于你自己的博客啦!当然，你也可以邀请你的小伙伴，开通个性班级博客。在博客上，你可以发表习作、图画、摄影作品以及手工作品的照片。《小学生导刊》的编辑们将浏览同学们的博客，选择优秀作品，发表在刊物上。

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简介：〔摘要〕陈琴老师的著作《经典即人生———文字是修正灵魂的良药》，精辟论述了经典素读的缘起、依据、课程设置和施效等内容，介绍了作者经典素读教学实践和读经典书籍的点滴体会。本文作者结合自身的教学实践与反思，对如何换种方式教语文做如下探讨。

简介：人体力量源于肌肉的收缩。在危急状态下，肌肉会强力持续收缩，所以会产生爆发力。那么在平常状态下，人体肌肉是依据什么样的工作原理，为我们产生动力的呢？研究人体动力的学科叫“生物动力学”，这门学科有一个分支就叫“人体肌肉力学”。人体肌肉力学越来越多地揭示出了人体肌肉工作的原理和状态。

简介：摘要课堂是学生接受新知、锻炼思维、提高学习能力的地方，也是学生养成思想道德、焕发生命力量的主要场所。课堂教学的生态关系着师生的生命质量，决定着学校教学的整体质量。因此，聚焦课堂，建设有效、高效的课堂，历来成为教育理论和实践研究的中心，也成为我们基层教师孜孜以求的目标。

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简介：<正>作文是语文教育的重要内容,写作教学如何合理运用师生多元评改的方法,改变传统的批改形式,以教师为主导,学生为主体的作文教学过程中发挥积极的作用,培养学生修改文章的能力,促进其写作能力、评价能力和鉴赏能力的提高,进而促进学生主体意识的形成,使学生真正成为作文评改的主人,高质低负地提高作文教学的质量,是教师作文教学实践与探索的意义所在。教师要把作文评改的权力交给学生,通过活动,激发学生修改作文的兴趣,培养了学生的评改作

简介：摘要中学作文评改方式创新研究，只是一个小课题，不能挽狂澜于既倒，也不能扶大厦于将倾。而是要在这个荆棘丛生的环境中，在传统的作文评改方式基础上，寻求创新，艰苦探索，找到合适的方法，其最终目的在于提高学生的写作兴趣，让学生动起来，去主动地写文章。教育专家商友敬说“书是读出来的，文章是写出来的。”只有积极写文章才能提升写作水平，更好地传承汉语文化。