简介：
简介：摘要：通过一年一度的艺术素养检测，我们不难发现，学生的音乐素养没有得到很好的发展。笔者认为：学生只有养成良好的学习习惯，才能够受益终身；需要建构系统性经验，落实好音乐序列元素，才能够扎实功底。在课堂教学中，需要有明确的教学目标作为课堂的指引方向；创设具有情境感的体验式课堂，让音乐属于每一个人。这是我们音乐教师的美好盼望。
小事大写——《盼》文本解读
《盼》第二课时教学设计
一看 二改 三创 四盼——重整音乐素养检测后的课堂
