简介:摘要:《数学课程标准》明确指出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”可见,数学学习离不开学生的体验。教师要创设情境,让学生体验解决问题的策略;让学生在动手操作中体验数学知识的生成;在自主探究中体验数学知识的形成过程;在合作交流中体验对数学知识的理解;在联系联系生活实际中让学生体验数学的应用价值。因此,把“体验学习”引入课堂教学中来,这不仅是理解知识的需要,更是激发学生生命活力,促进学生生命成长的需要。
简介:摘要:在产教融合背景下,想要进一步提升高职教育整体的办学质量,应当着重建立“双师型”教师团队。具体分析来看,“双师型”教师团队可以有效提升高职各专业人才培养的质量,同时可以切实提升学生的综合素养,最终能够达到促进高职人才就业率的目标。而建设“双师型”教师团队的核心则是产教融合,通过将社会相关产业链与整个教育链融合起来,实现人才培养与人才就业的更顺畅衔接。基于此,文中从产教融合的背景出发,对当前高职院校英语教师的培养现状进行了分析并提出了“双师型”英语教师团队的构建策略,期望借助于这一举措,提升英语教师的整体素质,也进一步推进高职英语教育质量得到提升。
简介:摘要:随着我国综合国力的不断提升,人们对于建筑功能的重视程度不断提升,在这一背景下,传统的施工手段显然无法满足电气安装工程的需求,无论是在可靠性以及操作性上都会存在着较为严重的问题。对于施工单位而言,想要在如此激烈的市场竞争者中有所建树,则需要严格遵守相关标准,加强对建筑电气安装技术的重视程度,强化设备应用性能,满足系统性的建设需要,从而来实现延长电气工程使用周期的目的。这样不但能够有效降低施工单位所面临的工程风险,提高安全性,同时还能够为后续工作奠定良好的基础,这对于施工单位自身的经济发展而言也会产生积极有效的促进作用。本文主要分析对建筑电气工程安装技术工艺的要点进行分析。