简介：教育国际化已经成为一种必然趋势，我国高等教育改革正在逐步融入到全球教育国际化的整体大环境之中。作为从事国际教育较早的韩国，是一个崇尚组织社团的国家，因此其高校留学生社团发展相对比较成熟。本文通过文献研究法和对比研究法相结合的方法探讨韩国高校留学生社团的成功之处，对新时期我国大学生，特别是留学生社团的建设与管理提供新的思路和借鉴。关键词国际化视野留学生社团跨文化适应教育国际化已经成为一种必然趋势，我国高等教育改革正逐步融入全球教育国际化的整体大环境中王志军,励立庆,徐振浩.浅析基于教育国际化的留学生社团建设J.新西部月刊,2008(4)160-160.。目前高校管理者的传统观念仍停留于留学生在学校中比例较小、建设留学生社团意义不大的情况。1.在韩外国留学生现状2014年，中韩两国互访人数首次突破1000万。中韩两国也早已互为对方的第一大留学生来源国庞泽欣.专访驻韩国大使馆教育参赞艾宏歌留学生应抓住大好时机、发挥作用J.留学生,2016(24)8-9.。目前，韩国已成中国学生的第五大留学目的地。韩国法务部出入境外国人政策本部2016年5月2日发布的统计数据显示，截至2016年2月底，在韩外国留学生人数突破10万大关，达10.52万人，创历史新高。在韩国的留学生中，数中国留学生最多，为6.23万人。其后依次为越南（8293人）、蒙古国（5262人）、日本（2739人）、乌兹别克斯坦（1581人）、印尼（1512人）佚名.在韩外国留学生突破10万J.世界知识,2016(19)78-78.。近年来，在韩国的外国留学生人数增长较快，2011年为8.8468万人，2012年为8.4711万人，2013年一度减至8.1847万人，2014年为8.4801万人，2015年回升到9.6357万人。分析认为，这与韩国大学积极吸引外国留学生，增加英文授课科目和奖学金制度等有关，对于理工科学生，放宽韩语水平限制等制度也降低了入学门槛佟鑫.韩国大学外国留学生政策研究--以政府政策和大学管理为中心J.课程教育研究,2014(35)250-251.。2.韩国留学生社团的发展韩国高校的留学生社团大多数以学生的兴趣为主。但与国内高校留学生社团相比，韩国的留学生社团种类繁多。这些社团规模庞大、层次较高，学校提供的支持和保障相对比较充足，相应的管理措施也较为完善，因而对留学生起到促进的作用。同时，由于韩国高校各个社团都相对独立，所以他们可以单独组织一些对内或者对外的联谊活动。专属的社团活动教室也是韩国留学生社团的一大特色，只要具有一定规模的学生社团，都会拥有属于自己社团的活动教室，这些教室由社团成员自主管理，老师在一般情况下不会进行干涉。学生既可以在自己社团的专属教室里进行社团活动，也可以充分利用自习或午休的时间活动。另外比较独特的是韩国拥有一些宗教类别的社团，因为韩国各大学也是有一些宗教背景的，比如东国大学有佛教背景，梨花女大是基督教教会学校，所以在韩国本地人看来，出现宗教留学生社团并不奇怪。种类繁多的留学生社团一方面可以帮助留学生较快的适应韩国的文学、生活方式，另一方面也能较大满足不同国家留学生学术、艺术、社会活动、体育和宗教需求。韩国高校的留学生社团在类型上比中国高校的留学生社团更丰富、更多样。随着社会发展的现代化，学生的精神需求越来越多样化，多种类型的社团活动更加适合大学生追求自由、张扬个性的特点。社团活动之所以重要，是因为它与生活指导密切关联。社团活动本身以大学生关心的问题为出发点，计划运营均由大学生完成。与此同时，正规教育课程中产生的各种压力以及学生在现代社会中感受到疏远的人际关系，都可以通过社团活动得到很大的缓解。3.韩国留学生社团的管理韩国高校负责学生社团的管理机构主要有两个一个隶属于学生教务处的“学生社团辅导室”，主要负责学生社团的成立审批、活动指导、监督考评、经费划拨及提供其他必要的支援。另一个是“学生社团委员会”或“学生社团联合会”，这些机构一般以主管学生事物的行政室长或教授为主要负责人，而其他成员大多数是学生，个别成员为教师，联合会决定有关社团组织及活动的政策，接受新社团成立登记，判定社团活动是否违规以及担任学生社团组织及活动的顾问等。各个具体的学生社团大都挂靠在这两个机构下面。4.韩国留学生社团的经验和借鉴韩国高校的留学生社团活动引领着大学校园文化并创立了新的大学文化。它一方面发起和组织学校相当一部分活动，另一方面吸引着绝大部分留学生，为留学生提供了展现和发展能力的平台。一个社团就是一个人际网络，韩国留学生社团特别注重社团成员之间的关系。这一方面使留学生在大学中就学会为人处世的态度和原则；另一方面也使留学生在校期间积累了一定的人脉资源，拓宽了交际范围。不少留学生认为，在大学中参加社团时结识的同学和朋友，在日后的学习和生活中往往能成为关系密切的伙伴。在毕业后也会常常联系，互通信息，有很多会成为交流思想、相互帮扶的挚友。我们要借鉴韩国学生社团的经验，加强高校留学生社团建设，留学生社团的部门设置应契合留学生的需要，留学生社团应根据留学生在中国学习、生活的需要出发，更加合理有效地设置部门，从而调动留学生的积极性。学生在学校内一般都有展现自己，举办活动的需求，留学生远离家乡，需求更甚。根据一项对留学生兴趣爱好的选项调查显示，大部分留学生对“运动”、“唱歌、跳舞”、“阅读”最为青睐。因此针对留学生的兴趣和爱好，通过引导留学生社团举办留学生文化节、中外文化交流活动、戏剧节和美食节等，这些活动的举办一方面可以展现留学生的才能和本国文化，扩大留学生在校园内的影响，结识更多的朋友，另一方面可充分挖掘留学生的热情和创造力，增强中外文化的碰撞和交流，为高校校园注入新鲜的活力，同时也能为留学生带来强烈的认同感和满足感，从而更好地发挥留学生的主观能动性，更好地推动社团发展。充分发挥留学生社团在跨文化交流、丰富学生课余活动、提供学习信息等方面的重要作用。真正的跨文化适应不仅需要课堂教学，更需要深入留学生的日常学习和生活，营造跨文化适应的大学校园文化。如开展联谊活动、竞赛活动等，为加强国内学生社团与留学生社团之间的交流创造条件；建立跨语言、跨文化等适合留学生与中国学生共同参与的社团，既满足留学生的需求，增强其归属感，又满足中国学生提高外语水平和国际视野的需求。留学生群体具有较强的民主意识和热衷于参与自治组织等特点，我们应当因势利导，加强留学生自治组织建设，如留学生学生会等。如果在管理中充分发挥留学生自治组织的作用和留学生的主体地位，往往能够达到事半功倍的效果，大大提高留学生管理的实效性。参考文献王志军,励立庆,徐振浩.浅析基于教育国际化的留学生社团建设J.新西部月刊,2008(4)160-160.庞泽欣.专访驻韩国大使馆教育参赞艾宏歌留学生应抓住大好时机、发挥作用J.留学生,2016(24)8-9.佚名.在韩外国留学生突破10万J.世界知识,2016(19)78-78.佟鑫.韩国大学外国留学生政策研究--以政府政策和大学管理为中心J.课程教育研究,2014(35)250-251.

简介：在新课改的背景下，教育事业得到极大改善，学校体育也不同程度得到重视体育游戏的加入使小学体育教学有了更为丰富的内涵，也是对体育教学模式的一种创新为了更好地保障和提高体育教学质量，必须明确体育游戏在小学体育教学中的作用和如何运用,该文主要对体育游戏的特点进行了分析，探讨了小学体育教学中体育游戏的作用，并且对体育教学中教师如何运用体育游戏进行了阐述，希望能够满足当小学体育教学的实际要求，促进小学体育教育的有效提高。

简介：

简介：体育课是体育教学的基本组织形式，其目的在于通过有计划、有目的、有意识的组织教育帮助学生掌握体育与健身知识，并了解体育的基本技术、技能，进而提高自身运动水平，增强身体素质。中职生的生理正处于高速发展时期，体育课是他们必不可少的锻炼时间，通过科学、智慧的体育课堂提升学生的身体质量，帮助他们改善生活方式，用强健的体魄为未来之路奠定基础。基于此背景，笔者对中职体育课堂教学中智慧体育教学方法与手段进行了分析，希望能为中职体育课堂教学提供一些理论借鉴。

简介：构建高效的体育课堂教学是新课程理念下实现素质教育的内在要求。作为一名体育教师，应从学科特点和学生实际出发，大胆尝试和创新教育教学模式，激发学生的体育学习兴趣，增强他们的时间观念，切实打造初中体育教学高效课堂。

简介：

简介：体育教学是学生身心素质发展的重要途径之一，在中职学校中，体育教学是促进学生全面发展的重要组成部分。近年来，由于国家对体育教育的重视程度越来越高，中职体育教师也在体育教学中积极应用现代化教学模式，拓展训练则是目前来说最合适的教学模式。本文就拓展训练教学模式的意义，探讨在中职体育教学中应用拓展训练教学模式的途径。

简介：高职体育教学是培养学生坚强体魄、锻炼学生意志的重要途径。体育教学要结合学生的培养训练目标，采用科学有效的训练方法，提升学生的身心素质和综合能力。本文重点研究拓展训练应用在体育教学中的作用，希望体育教学能充分利用拓展训练的优势，提高教学质量，促进高职体育教学良性发展。

简介：随着教育体制的改革，在大学教育中，师生互动教学改变了师生传统的教与学的关系。互动教学就是一种对传统教学模式的改革，在大学体育课堂教学中应用师生互动模式，可以提升学生的综合素质能力，是一种较为有效的教学模式。本文就大学体育课堂教学师生互动模式展开探讨。

简介：现代信息技术与体育教学整合是体育教育现代化的一个发展方向。就目前现代信息技术与体育教学整合的现状及突出问题进行了分析，并在此基础上探索通过现代信息技术与体育教学的整合来深化中学体育教学改革，优化教学结构，激发学生学习兴趣，取得了较好的课堂教学效果。因此，本研究以文献资料法、内容分析法为研究方法，探究信息技术与中学体育教育教学实践的整合，并且试论电子白板在体育课上的运用，以期为以后的相关研究提供参考和借鉴。

简介：中职体育教育有其鲜明的教学特点。当前，中职体育教育还存在诸多问题，可谓迫在眉睫，势待解决。如体育教学目标不明确；教师团队不专业化；教学方案缺乏针对性、目的性、时效性；教学方法相对落后等问题。本文将通过文献资料法并结合自身在江西某中职学校教学经历，对当前中职体育教学问题提出个人观点与建议。

简介：随着我国正在深化教育体制改革，许多大学的教育体系都发生了改革。大学体育教学一个重要的目标在于为社会相关领域和行业培养具备从事体育工作的高素质专业性人才。近年来，随着相关行业和领域对体育人才素质需求的提高，大学体育教学改革已经是迫在眉睫之事。从学生职业培养的角度出发，对体育教学进行改革是推动大学体育教学发展，提高大学体育人才培养质量，满足社会对体育人才需求的必然选择。本文就职业培养视域下大学体育教学改革路径展开探讨。

简介：随着经济和教育行业的快速发展，高校教学阶段，体育教学能够明显加强学生身体素质。现阶段，在社会发展过程，高素质人才呈现严重紧缺现状，因此，为了更好达到目前高校教学要求，体育教学改革的贯彻落实显得尤为重要，即在进行人才培养时，体育教学一直占据重点地位，只有根据当代教学理念对其教学管理、教学模式进行改革，并进行传统教学的创新，才能改变当前教学格局，确保整个教学模式的有效性，进而提高学生综合能力，为体育事业发展起到一定促进作用。

简介：职业教育(vocationaleducation)作为与社会经济联系非常密切的一种教育活动，是我国国民教育体系中的重要一环，也是供给侧改革的基本要素构成，在推动科技创新、提高人力资源素质与价值及社会全要素生产率等方面发挥着越来越重要的作用。高等职业教育人才培养的目标是为社会提供高素质的技术人才。体育作为高职教育的重要基础内容，能够激发学生对体育的兴趣和潜能，有效增强学生体质，提高学生身心素质。同时，在体育运动过程中，还可以培养学生的实践能力、沟通能力、吃苦耐劳能力和团队合作能力，增强学生的集体荣誉感和友好竞争精神，使他们树立良好的人生观、价值观和世界观，最终提高他们的人文素质和综合素质。然而，从教学实践来看，我国高职体育人文教育仍存在一些不足，不能适应当前教育改革的要求，不利于促进学生身心全面健康发展。高职院校必须要改革这一现状，切实重视体育教学中对学生人文素养的培养。

简介：体育教学在我国初中教学中占据着非常重要的位置，课程改革也对初中体育教学提出了很多新的要求，要求在初中体育教学过程中将学生的主动参与性全面调动起来，从而提升初中体育教学的成效，将课程开展的意义全面展现出来。对初中体育教学中，促进学生主动参与的策略进行了详细的阐述，以期对以后相关研究提供一定的参考和借鉴，促进初中体育教学改革的不断进步。

简介：

简介：随着教育改革的推进，大专院校的教育也不断地创新和改进，正在成为现代化教育不可缺少的一部分，为我国提供了不少优秀的社会人才，是社会人才培养的重要途径之一。但是，由于很多因素的制约，大专院校的教育仍存在着有不均衡的地方。基础体育教育是教育的一个重要组成部分，也是培养学生综合能力的一个重要途径。很多大专院校在基础体育教育上都存在着很大的问题，因此，必须对大专院校基础体育教育的教学方法和教学理念进行改革和创新，注重对学生能力的培养。本文主要对大专院校在基础体育教育上存在的问题进行分析，并探讨研究解决措施。

简介：随着我国教育事业的蓬勃发展，对中学体育的重视程度越来越高。在传统的中学体育教学中，教师主要采用理论课的教学方法，教师讲解运动要领，学生反复练习，甚至许多体育教师也不太重视，敷衍了事。从长远来看，学生将对体育学习失去兴趣，影响体育教学的有效性。在素质教育背景下，中学体育应重视学生体育素养的培养，以激发学生的学习兴趣，创造良好的教学环境，充分发挥学生的主观能动性，积极参与其中。

简介：在职业高中教学中，体育教学往往没有引起老师与学生的足够重视，他们认为只要考试考得好、学习成绩好就可以了。其实，这样的想法是错误的。体育教学也是素质教育环节中的一个重要组成部分，能够培养学生的身体素质与良好的体育竞技心态，强健学生的体魄和健全人格，能够全面发展职业高中学生的德、智、体。在新课改下职业高中体育教学应不断进行思路与方法的创新。鉴于此，本文就此展开了论述，以供参阅。

简介：在我们日常的体育教学和训练当中，我们总是会面临这样的一些状况，当学生对这个练习感兴趣时，他们总会非常专注，特别认真的听老师的教导，对老师示范的标准动作看的非常仔细，在完成老师布置的课后作业的过程学生们极其认真，如果学生对这个练习一点兴趣也没有，听课时就会非常不专注，做老师安排的作业时，就几乎不会去完成，由此看来，学生们的兴趣变成了他们学习的动力，而新课程的基本理念之一是引起学生的体育兴趣，所以我们就要通过多种多样的教学方法和选择适当的教学理念，从而才能正确面对学生的寻求知识的欲望，在恰当的时候给予学生鼓励，表扬和批评，从而来引起学生的体育兴趣。关键词学生体育兴趣培养一、积极鼓励学生，让学生感到自信学生们在学习的时候，即使取得了一点点的进步，这都会鼓励学生学习。老师正确的评价学生取得的进步也会给予学生学习的动力，学生听到老师对他们的鼓励和表扬，就会感到高兴，从而促使他们的大脑皮层感到兴奋，进一步的激发学生的学习兴趣。在面对那些对学习不感兴趣的学生时，我们也不能采取暴力，我们要对了解他们，多和他们沟通，时常鼓励他们，让他们产生学习的动力。例如，在教学中，老师应该多采用幽默的方式，或者鼓励的方式，使得课堂变得更加有趣，活泼和生动，从而来培养学生的学习兴趣。老师通过鼓励和引导学生，可以促进学生学习的积极性和思考的独立性，因此，老师在引导学生的过程中，老师不单单教给学生书本上的知识，更应该结合实际，来让学生更有兴趣的思考。二、采用多种教学方法，使学生感到兴趣在教学中我们应该充分了解学生的兴趣心理，针对学生的多样性选取最适合他们的教学方法从而来激发学生的学习目的。我们可以通过做游戏的方式比赛，来激发学生们的潜能，特别是学生们的创造力，想象力和注意力，这个方法还可以使教学变得有趣生动。我们还可以让学生们亲身融入情景，保持良好的教学氛围，使每一节课都变得有意义。通过小组的形式，尤其是师生小组，让他们共同完成任务，促进老师和学生之间的互动。研究表明，在学习中，我们通过合作，因为学生们的积极性，使得教学更加充满意义，不在是单一的认识的一个过程，从而来培养学生们的学习的兴趣。学生们的活泼，永远保持着对新鲜事物的好奇。我们可以通过学生们的好奇心，最大程度的激发学生们的学习能力和兴趣。三、老师和学生之间保持关系融洽老师作为指导者，不应该只是年龄上的年长，而是应该是我们心理上的朋友。学生从第一次上体育课开始，就应该被理解，被尊重，老师应该给予学生爱，温暖，情感，道理和教诲。只有学生在这些方面得到满足后，他们才能在上体育课的时候充满激情。然而只有师生关系融洽才会有这样的结果，老师和学生之间关系融洽了，可以大大的提高老师和学生们之间的关系。老师应该多方面的了解学生，这样才能全方面的照顾好自己的学生，使自己的学生时刻保持积极向上的心理，这对培养学生学习兴趣有着重要的意义。温和的老师永远比严肃的老师更加平易近人，学生才会对老师吐露心声，老师才能更好的关心学生，真正走进学生们的心灵世界，学生才会更加的信任老师。四、组织丰富多彩的课间体育活动由于课间活动无法引起学生的兴趣，课间活动没有硬性规定，使得总有学生不愿意进行课间活动，不想锻炼。现今，课间活动有了新的内涵，更加注重学生的创新能力和团队合作能力，这个新的内涵有利于学生的发展，能够在体育教学中培养学生的学习兴趣。目前，大多数学校都在进行教育方面的改革，通过改变学生的课间休息，来形成一种全新的教学模式。老师和学生建立沟通的平台，相互沟通，相互了解，老师通过这个平台了解学生们的想法和建议，让他们把理论运用到实践中来。我们也可以通过简单的游戏，提高学生们的兴趣。通过新闻媒体上的娱乐方式，多种多样的游戏供学生们选择，这些都可以丰富学生们的生活，引起学生们的兴趣，这样可以使全校的学生都积极参与到活动中来。五、结语其实，学生们一生中最好的老师就是他们对事物本身的兴趣，学生们学习的动力和源泉就是兴趣，这也是学生上好一节课的前提。老师教育学生的根本并不在于知识的传输，根本在于培养学生学习的兴趣，体育老师同样也是，应该根据学生各自的特点，通过各种各样的方法和过程来激发学生的体育兴趣，使学生从没有兴趣到感兴趣，使学生不仅爱运动而且更爱上体育课。参考文献1季浏、胡增学，体育教育展望M华东师范大学出版社2001.122盛昌繁，激发学生兴趣的技巧J体育教学2004.43李翔，学校体育学M高等教育出版社2001.64季浏，体育（与健康）课程标准解读M湖北教育出版社2002