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  • 简介:教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,让学生在最好的网络学习环境中学习,事实上除实现一对多的模式中教师和多个学生之间的交互外

  • 标签: 教学实践 网上教学
  • 简介:本文通过典型案例的分析与点评,对教育技术应用于教学实践进行了探讨,并从四个视角对教育技术在教学中的作用进行了归纳总结,其目的在于打破重于灌输、模式单一、轻视互动、缺乏生机的旧式教学格局,以备揭示提升教育技术能力在教育实践层面上的任务与课题。

  • 标签: 教育技术 教学案例 教学实践 分析 点评 反思
  • 简介:立体几何对于某些高中学生来说.是门比较难学的课。通常这种困难就在于空间想象能力的不足。虽然课本和老师的黑板上会有大量的直观图来帮助学生建立这种空间感觉.但是.那些图形也都是“平面”的.学生很难一下子就从这些图形当中感觉和发现它们在空间的关系。对于这个问题.我们可以借助课件制作工具来演示空间图形。以下的例子是在水平面上旋转长方体.制作工具是几何画板4.03中文版。

  • 标签: 立体几何 高中 直观教学 课件制作 空间图形 几何画板4.03中文版
  • 简介:本节内容选自北京师范大学出版社出版的全日制普通高级中学教科书(必修)《物理》第一册。《摩擦力》一课既是本章的重点,又是高中物理力学部分的基础。学生对该内容掌握的好坏将直接影响到他今后对许多物理问题的解决。因此,我在本课重点、难点(判断滑动摩擦力的方向、滑动摩擦力的大小跟什么有关等)的教学中,采用在教师引导和启发下的学生探究为主,教师讲授、描述为辅的教学方法,将演示实验改为学生分组探究实验。本课适当补充了学生实验,使学生通过探究来体会相关知识,教师在此基础上进行总结,然后通过演示实验给学生提出新问题,引起学生的质疑,再安排学生分析讨论,最后教师进行总结并指导学生完成适当的练习。

  • 标签: 滑动摩擦力 教学设计 学生实验 北京师范大学 演示实验 《物理》
  • 简介:如果把学校的课堂比作一个绚丽舞台,那么课堂上的“一节课”就是这个多姿舞台上师生倾情主演的一出戏、一段生命交响曲。如果说“课堂实录”是对一节课(一出戏)的全程直播,那么本期隆重推出的“片段颊英”栏目就是课堂教学“折子戏”的精彩绽放。“片段撷英”立足课堂教学片段,以灵活多变的形式、清新隽永的语境、自主建构的认知开拓课堂教学创新发展的缤纷时空。“片段撷荚”主要在两个维度演绎课堂教学“折子戏”:一是在“单个片段”处领略创新魅力;二是在“系列片段”中洞悉教学真谛。“片段撷荚”面向幼儿固、小学、初中。高中、各类中等职业技术学校的所有学科及其所有教学实践者,关注并践行教学创新的有识之士。“片段撷英”期待方家潜心躬行后跃然纸上的异彩华章。

  • 标签: 教学片段 教学实践 探究性 中等职业技术学校 课堂实录 教学创新
  • 简介:传统的黑板加粉笔的教学手段已无法适应当前大信息量的教学内容需求,虽然各校纷纷建立多媒体教室,但是独立的多媒体教室,并没有充分利用网络资源,仍然不能摆脱以教师讲课为主的学习模式。为适应21世纪社会经济和科技发展对高素质创造型人才的需要,必须创造一个在教师指导下的学生自主式学习的环境。当今,通信、网络和计算机技术的发展,

  • 标签: 多媒体教室 现状与对策 网络教学 高校 教师指导 讲课
  • 简介:教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,让学生在最好的网络学习环境中学习,为学生构建了一个全方位的虚拟学习环境. 事实上除实现一对多的模式中教师和多个学生之间的交互外

  • 标签: 实践探索 教学实践 浅谈网上
  • 简介:5月23-24日,教育部“提高教学质量、深化教学改革”工作研讨会在西南财经大学召开,来自全国各省、自治区、直辖市教育厅和新疆生产建设兵团教育局的高教处处长,国防科工委、国家民委、中国科学院主管高等教育处处长,以及教育部直属高等学校教务处处长一百多人参加了会议。教育部副部长吴启迪出席开幕式并讲话。

  • 标签: 教学质量 教学改革 教育部 新疆生产建设兵团 成都 国防科工委
  • 简介:本节内容选自上海科学技术出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理》(必修1)第二章第三节。本节课主要教学内容为确定摩擦力的方向,理解决定摩擦力大小的因素,这是学好高中力学知识的基础。教材的内容安排体现了科学探索的一般方法:观察实验→提出猜想假设→设计实验→得出结论→解释现象。

  • 标签: 摩擦力 教学设计 设计实验 《物理》 课程标准 科学技术