简介：摘要自我国公司法中认缴制资本制度的改革后，带来了充满活力的全新市场形势。2013的《公司法》取消最低注册资本制度，这的确是创新之举。不过这一举动也给理论界和实践界带来许多难题。尤以对债权人保护问题较为突出。目前，由于欠缺相应的完善配套措施措施，相应的法律规定和司法解释也不健全，所以要想妥善解决该类问题并非易事，需要制定内外协调一致、配套健全的解决机制。所以本文围绕认缴制给债权人带来的影响及债权人保护的问题与措施进行试尝性探索，并为此提出些许可行性解决措施。

简介：摘要时态是指以一定的时间为基准，用以表示事态所发生的时间、位置的语法范畴，由此构成的语法体系称之为时态体系。韩国语时态体系主要通过先语末词尾、定语词尾及表时间的副词来体现。为了区分先语末词尾与定语词尾所表示时态意义的不同，又引入了相对时制的概念。明确区分相对时制和绝对时制，有助于我们正确理解和把握韩国语时态体系。

简介：8月18日-9月2日,第十八届亚洲运动会在印尼雅加达举行.索贝携手中央电视台,共同搭建移动外场网络制播系统,秉承传统“零事故”值守CCTV5亚运转播任务,见证中国军团争金夺银的辉煌瞬间.雅加达亚运会网络制播技术系统由前后场协同模式构成,前方搭建32路信号收录、40余套UHD/HD-体化编辑站点完成赛事信号收录、场记著录、素材上载、节目剪辑、演播室播出、新媒体直播、新媒体发稿、素材归档业务,后方以混合制作岛为依托共同支撑央视各频道赛事转播.

简介：摘要在当今以人为本思想不断在社会上传播的背景下，人的权利被越来越得到尊重。现在社会上都流行多元化，个性化发展，每个人都是不一样的个体，应该求同存异的发展。而在教育界，学生作为一个个独立的个体，也应该被教育者所尊重，在学生学习的过程中每个学生的学习方法以及学习能力肯定是不尽相同的，每个学生之间都会存在差异，因此教育者在对学生进行教育的过程中应该尊重每一位学生的差异，根据差异进行不同的教学，这称之为个性化教学，又称为个别化教学。本文通过对初中物理教学的调查研究，探讨在班级授课制下初中物理个别化教学的发展状态，探究在这种教学模式下对学生进行自主独立学习有何帮助，以及“茶馆式”教学具体的意义是什么，这种新型的教学方式是否能被初中生所很好地接受。

简介：摘要在精神科进行治疗的患者具有一定的特殊性，这类患者的行为和情绪并不确定，所以精神科的护理相较于其它科室具有一定的不确定性，医疗纠纷的发生率也比较高。因此，对精神科实行责任制整体护理具有很大意义，他是以患者为中心，由责任护士对患者的身心健康实施有计划、有目的的整体护理，要求护理人员负责一定数量的患者，整合基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等护理工作，为患者提供全面、全程、连续的护理服务。本文主要对精神科应用责任制整体护理方式进行了分析与研究，以供读者参考。

简介：摘要现代学徒制科学融合了先进的教育理论内容，并传承了传统学徒制的手把手知识讲解优点，能够最大限度满足市场对于艺术设计专业专业人才培养需求。现代学徒制教学模式在高职艺术设计专业中实施需要合理制定人才培养目标、创建良好现代学徒制教学环境、优化改善现代学徒制下的艺术设计专业课程体系等因素。

简介：随着产教融合、校企合作进一步深入推进,新一代信息技术大力发展,加强通信类专业人才培养势在必行。在此背景下,开展新一代信息技术领域下通信类专业现代学徒制人才培养,具有十分迫切的现实意义,而智慧教学平台的构建与应用在现代学徒制人才培养过程中起着关键的作用,文章提出基于现代学徒制构建“1236”智慧教学平台,并基于此开展各类教学创新与应用。

简介：学分制改革不断深入对高职院校的教育教学工作提出了新的要求,如何构建学分制背景下高职院校专业导师和辅导员工作的协同机制逐渐受到各方关注。当前因高职院校专业导师与辅导员的职责内容存在交叉重叠,通过对二者工作协调机制的可行性分析,从完善组织管理体系、搭建沟通交流平台、建立师资评价机制及协调教育教学工作四个方面,构建学分制背景下的专业导师和辅导员工作协调机制。

简介：摘要创新型人才是中药学发展的重要组成，在人才培养过程中需改变传统单一的培养模式，注重多元化培养，使研究生具有创新意识，从而推动我国中医药事业的发展。本文利用导师+团队培养模式培养创新型人才，针对研究生创新教育面对的问题，提出“导师+团队”制培养中药学研究生创新能力的实践的策略，为实现中药学研究生创新能力的提升提供参考。

简介：摘要德国是世界职业教育最发达的国家之一，德国双元制是一种校企合作共建的办学制度，即由企业和学校共同担负培养人才的任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。这种模式在德国的企业中应用很广，近几年也被我国很多企业借鉴采用。但是根据我国国情，完全照搬也是不可取的。本文旨在研究德国双元制对于我国职业教育部分适应性特征，创新职业教育发展。

简介：青年教师职业能力水平的高低关系到职业院校的发展.文章分析了职业院校青年教师发展现状,剖析了职业院校青年教师职业能力培养现状,探讨了基于校企双导师制的青年教师职业能力培养机制和途径.