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简介：中哈霍尔果斯国际边境合作中心是当代中国的西大门。国际边境口岸合作中心的规划设计基于区域一体化与区域联盟的思想，在交通一体化、资源共享、区港联动等战略思想指导下，通过对合作中心总体结构、景观意象及重要节点与配套区的精心设计，使之成为一个多功能场所，满足边境合作发展需要，为类似的边境口岸规划设计探索规划设计经验。

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简介：一、工程概况广州地区高校新校区位于广州东南部番禺区新造镇小谷围岛及其南岸地区，处于广州城市发展南翼大组团的东北侧，横跨珠江主航道两岸．北邻官洲国际生物岛，东邻长洲岛历史文化保护区．西邻洛溪岛。广东工业大学规划用地位于小谷围岛南部，规划用地东邻大学城中心区，南靠珠江．与大学城南岸相对，西部边界为中部快线。以10号路为界划分广工和美院两学校，

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简介：华盛顿大学设计专项组选择研究问题的标准是:必须是在尺度上和范围上都具有一定份量;区位和主题的选择必须在环境保护和规划方面具有现实意义;赞助商必须是以非赢利性的目的来进行合作的.其工作组织方法、提高设计工作效率、鼓励与组织市民参与等方面的经验给我国高校参与城市设计工作提供了有益的启示.

简介：在城镇化快速发展的背景下,探索小城镇的特色化发展道路是规划界的一项重要课题。文章以昆山市巴城镇为例,依据巴城镇自然资源、文化资源的优势,提出了强化生态与文化本底、优化城镇化发展路径、构建多主体融合发展格局以及塑造城乡特色空间的特色发展路径,力图将巴城镇打造成品质湖滨城、生态宜居地、特色产业镇和休闲度假地,推动小城镇的可持续发展。

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简介：高校规模的不断扩大以及机动车数量的日益增加衍生出一系列校园交通问题,如何实现校园内部人、车、环境的平衡逐渐成为校园规划中不可回避的内容。在此情形下,以减少事故、降低污染为目标的绿色交通理念为解决这一问题提供了一条切实可行的途径。在对校园交通系统现状存在的问题充分分析的基础上,以天津大学为例,通过道路系统的优化、绿色交通新技术的实施以及绿色出行方式的引导等措施,探索人车矛盾突出背景下校园交通系统规划建设的新方向,打造一个以＂可持续发展＂为核心的示范性绿色校园。

简介：东南大学建筑设计研究院始建于1965年，属国家教育部领导．是国内一流的著名设计院之一。目前，全院共有411人，其中具有中，高级技术职称的有240人，国家一缎注册建筑师53人．一级注册结构工程师42人，其他注册工程师、造价师86人。

简介：广州大学城第一期工程，投资150多亿元，从2003年1月开始启动，仅用19个月，就建成了面积达230万平方米的141栋现代化建筑、66公里的城市市政道路、120公里校区道路、8．6平方公里的绿化工程、规划设计理念先进、各类设施功能完备、各个校区特色鲜明的大学园区。一座堪称“全国一流”的现代化、生态化、数字化的大学城，已在小谷围岛上拔地而起；10所大学首批扩招的3.8万名大学生，已于2004年9月初如期开学。目前，第二期工程正在如火如荼地全面推进，将于明年底全部建成。

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简介：温州“大学城”是温州城市发展的战略选择。温州“大学”从选址、规划到付诸实施，化理念探索为概念设计，并逐步深化，通过规划策略体现规划目标选择和连续性，可以说是规划方法论的一次成功尝试。

简介：写在前面的话10月30日发生在广州大学城的广外体育馆工地吊篮坠落重大事故引起全国关注。广州各大媒体争相报道，全国各大媒体也纷纷转载，著名的google（谷歌）搜索网站有2万多条相关报道。

简介：本文主要是作者在香港理工大学教师研修班学习的心得体会，关于香港理工大学教育的管理模式、对于职业教育的内涵建设以及双师型教师的队伍建设，互动教学，香港职业教育的主要特色和校企合作等方面的内容。

简介：2013年5月．岳阳市城市管理行政执法支队面向全国，公开招录城管队员18名。当时有人断言：不出一年，这些大学生都会跑光。理由是，城管工作十分辛苦．待遇又低：加之不为人理解，常常流血流汗还流泪——他们不跑路才怪呢!转眼到了2015年5月。时近两年，这些大学生们不仅一个没少，而且用他们的话说．是爱上了“城管”这个行当，将会永远扎根“城管”。夏目的一天，笔者走进城管，走近这群大学毕……

简介：以传播学的视角来研究大学校园规划设计,可以为我们带来新的研究方法,开拓新的视野,便于理解大学校园作为传播媒介的某些特质。引入并借鉴传播学中的信息理论,建立设计理论框架,并且基于决策者、设计师、受众、信息符号、校园建成环境15个核心要素来分析它们与大学校园规划的内在关系,然后提出建构＂五元设计环＂概念模型,分别从基于传播学的＂传播者—校园媒介—受众＂设计流程、基于符号学的＂传播者—符号信息—建成环境＂设计流程、基于环境行为学的＂建成环境—符号信息—受众＂流程对设计机制进行深度分析。

简介：本文以中山大学南校区的4个校前区为研究对象，通过语义差别法（SD法）和直接观察法等对各个校前区空间的现状特点和行为特征进行分析，分析位于校园不同功能区的校前区使用者及其行为差异，以及不同的行为特征对空间的需求差异，对不同主导功能的校前区空间提出设计建议。

简介：“什么时候才能拥有一套自己的小窝窝？”这是许多刚毕业大学生发自心底的呼声。面对居高不下的房价，这些从校园步入社会的“新城市人”想拥有一套属于自己的房子，仿佛是一个遥不可及的梦想。下面是三位毕业生在杭州市寻房的故事。