简介：教学工作是不断学习、不断总结提高的过程，笔者从教师“教”的方面，介绍了引导学生正确评价其学习能力、监督其学习行为的做法，以及在教学中形成学生心理不确定性、以多种形式呈现教材知识点、吸引学生注意力、推出高潮、控制知识传授量、激活思维加工等教学技巧。
简介：文章针对授课语言技巧将影响学生学习兴趣高低和教学效果优劣的情况，分析阐述了专业课教学中，教师应灵活巧妙地运用各种语言技巧，以激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
简介：比较硬膜外局麻药中加与不加肾上腺素对手术病人生命征的影响。本文选择ASA分级1～2级300例手术患者随机分为A、B两组，A组为1％利多卡因+0．375％布比卡因+肾上腺素(1：20万)；B组1％利多卡因+0．375布比卡因，监测血压、心率、脉搏血氧饱和度、呼吸次数，结果：加肾上腺素组对手术患者生命征变化不明显(P>0．05)。结论：硬膜外局麻药中加与不加肾上腺素对手术者血压、心率、呼吸、脉搏血氧饱和度无明显影响，但含15μg肾上腺素的试验剂量可以检验是否误入血管具有高度敏感性和特异性，而且麻醉时间可以延长，减少中毒反应。
完善教学技巧 提高教学效果
专业课教学中语言技巧的运用
硬膜外麻醉肾上腺素对手术病人生命征的影响
