简介:【摘要】目的:本文旨在通过开展观察对比实验来深入探究对患者实行护理干预能否有效地影响糖尿病患者的遵医行为,以提高患者依从度、增强护理效果、提高患者护理满意度。方法:随机在医院选取2020年7月至2021年7月来院诊治或开展糖尿病治疗的150例患者,将所有患者平均随机打散,并在告知患者及家属的情况下,所有人知情自愿参与本次观察研究。所有患者将被随机分为采用传统常规护理方法的对照组和采用优质护理干预的观察组,每组75人。观察两组患者的在护理过程中的生活质量状况,护理依从度,康复效果及护理满意度,来判断护理方法不同对糖尿病患者产生的影响。结果:采用传统常规护理方法的对照组患者达到舒适生活的有25人(33%),患者依从度较低,患者平均护理满意度打分为3.5分,而采用优质护理干预的观察组患者中达到优质舒适生活的有45人(60%),患者依从度较高,患者平均护理满意度打分为4.7分。结论:根据数据结果显示,对照组患者相对于观察组患者来说,生活质量及依从度较低,患者护理满意度也明显低于观察组。说明采用护理干预可以提高糖尿病患者遵医行为,提高患者依从度,值得大力应用推广。
简介:[摘要]目的 探讨临床针对肝胆外科患者开展柔性管理,对影响患者的遵医行为和心理情绪的效果。方法 选取2020年1月~2020年12月我院收治的80例行手术治疗的肝胆外科患者作为研究对象,采用随机数字法分为2组,将40例常规护理的患者纳入对照组,另外40例应用柔性管理的患者纳入观察组。对所有患者在护理干预前后利用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行焦虑和抑郁的评分并比较,对所有患者的遵医行为利用问卷调查表进行评分并比较。结果 与干预前相比,所有患者在护理干预后的负性情绪均得到了显著降低,其中观察组评分降低更为显著,组内和组间差异均显著(P
简介:摘要:目的:针对聚焦解决护理对艾滋病患者遵医行为及自我主观感受的影响进行探讨。方法:观察对象:艾滋病患者,2018年1月至2020年1月展开研究,纳入70例患者,按照护理方案的不同将患者分为观察组(n=35,聚焦解决护理)与对照组(n=35,常规护理)两组,比较不同护理方案的临床效果。结果:经护理干预后,心理负性情绪HAMA焦虑量表评分比较,指标值观察组患者低于对照组患者,(p<0.05);遵医行为总依从度(依从性较好+依从性一般)比较,观察组患者高于对照组患者,(p<0.05)。结论:在艾滋病患者的临床护理中,采用聚焦解决护理模式,对于增强积极自我主观感受,提高遵医行为依从性效果明显,方案值得推荐。
简介:【摘要】目的:探究分析医教结合干预对特殊教育中孤独症谱系障碍儿童康复训练的影响。方法:选取我院于2019年7月到2020年10月期间所收治的共计70例孤独症谱系障碍儿童作为本次研究的样本对象,通过电脑随机的划分方式将其划分为两组:观察组以及对照组,每组人数各35例。其中对照组的患儿接受特殊教育学校的专项课程教育康复训练,而观察组的患儿则接受医教结合干预。对比分析两组患儿的ASD发育评分以及患儿亲属对于康复训练效果的满意度情况。结果:接受了医教结合干预的观察组患儿的ASD发育评分显著更高于接受特殊教育学校的专项课程教育康复训练的对照组患儿,比较差异的P值低于0.05,因此两组儿童的对比差异具备统计学上的意义;且观察组患儿的亲属满意度显著更高于对照组患儿,比较差异的P值低于0.05,因此两组亲属满意度的对比差异具备统计学上的意义。结论:对于特殊教育中孤独症谱系障碍儿童采用医教结合干预的形式指导其进行康复训练的效果显著,能有效提高儿童的发育水平,儿童的亲属对于训练效果更为满意,应用价值优秀。
简介:摘要:目的:分析女性精神分裂症患者接受个性化护理对其遵医行为和社会功能的价值。方法:以2019年11月—2020年