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164 个结果
  • 作者: 徐春兰
  • 学科: 医药卫生 > 护理学
  • 创建时间:2023-05-01
  • 出处:《大健康》2023年第2期
  • 机构:复旦大学附属中山医院青浦分院,上海201700
  • 简介:目的:探究重症监护病人人文关怀使用价值。方法:选取2021年8月-2022年8月期间入住中山医院青浦分院重症监护室的50名骨科术后清醒、无沟通障碍的患者为研究对象,均对其采用人文关怀,观察干预前后重症监护室患者谵妄发生率以及患者满意度。结果:(1)干预后患者满意评分(97.87±2.04)分,高于干预前(90.12±2.15)分,差异存在用统计学意义(t=18.490,P<0.05);(2)干预后患者谵妄发生率4.00%低于干预前26.00%,差异有统计学意义(χ2=9.490,P<0.05)。结论:重症监护病人在护理中采用人文关怀护理,可显著降低患者出现谵妄等不良情况发生率,提升患者临床护理满意评价,对患者疾病预后有显著价值,值得在重症监护病房护理中推广实践。

  • 标签: 重症监护;病人;人文关怀
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  • 简介:人工气道是将气管导管经鼻或口插入气管或气管切开所建立的气体通道,它往往是疾病抢救成功的关键。近年来,国内外护理界同行在人工气道护理中进行了大量的研究,尤其是对吸入气的加温加湿、痰液抽吸、湿化液的选择、湿化方法、气囊管理、医源性气道感染控制等方面,现就上述问题综述如下。

  • 标签: 人工气道 护理
  • 简介:机械通气是临床用以抢救治疗患得患失衰竭的重要措施之一。近年来,随着对呼吸生理认识的不断深入和计算机技术的发展,推动了机械通气技术在临床的广泛应用。本文对气道管理中气囊管理,吸痰方法,湿化及防止气道感染控制方法做出了重要的阐述。

  • 标签: 呼吸衰竭 老年人 机械通气 人工气道 护理
  • 简介:【摘要】随着重症监护水平的不断提高,人工气道已成为维持呼吸功能的必要手段。如果对危重病人进行人工气道护理不合适,不仅会影响使用效果,还会导致多发性疾病的发生。因此,每一条人工气道的治疗都应引起人们的兴趣和严谨,以期在危重病人的治疗中发挥最大的作用。

  • 标签: 神经外科 人工气道 护理 研究
  • 简介:【摘要】 D型人格提出来距今已经有20年,D型人格被称为“忧伤型人格”,这种人格并不是病理学的改变,而是一种正常的人格特质。对于D型人格的研究重点侧重于非健康人群,在早期的研究中主要集中于心血管疾病领域。随着研究的深入,逐渐在肿瘤患者中也有相关研究。本文在探讨D型人格的基础上,结合近年来国内外护理领域关于D型人格研究发展进行综述。

  • 标签: D型人格 护理 干预 综述文献
  • 简介:【摘要】目的:分析牙周病患者在种植治疗围术期内,接受优质护理后的效果。方法:以对照组和研究组区分70例牙周病患者,每组35例,对比两组在不同护理模式下的牙周指标及口腔保健行为依从情况。结果:研究组各个保健行为依从性、PLI、SBI、PD、AL指数均优于对照组,P<0.05。结论:优质护理对于提高牙周炎患者对健康知识的认知度,保障人工种植牙手术的顺利完成,改善其牙周指标,有效落实口腔保健有积极效果。

  • 标签: 牙周炎 人工种植牙 围术期 优质护理
  • 简介:【摘要】目的:探究并评价神经外科危重病人人工气道的护理对策。方法:选择我院神经外科收治的危重病人进行分析,共计100例,以不同护理方法分组,分为对照组及观察组两组,对照组50例,实施常规护理干预;观察组50例,实施人工气道优质护理干预;对比两组患者并发症发生率、再插管率、机械通气时间、人工气道留置时间,分析其护理效果。结果:观察组并发症发生率、再插管率、机械通气时间、人工气道留置时间均显著少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:神经外科危重病人人工气道优质护理效果显著,能减少患者并发症发生率以及再插管率,缩短机械通气时间与人工气道留置时间,值得推广。

  • 标签: 神经外科 危重病人 人工气道
  • 简介:【摘要】目的:探讨儿科护士的人格特质与心理健康分析。方法:随机选取2018年10月-2019年10月在包头市二级以上的医院儿科护士为研究对象,入选标准:在医院从事护理工作1年以上,研究对象知情同意。排除标准:不愿配合调查或从事护理工作未满1年者。

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  • 简介:摘要目的分析加强护理方法在牙周疾病患者人工种植牙修复术中的应用效果。方法收集2018年6月至2019年6月32例来我院能接受人工种植牙修复术治疗的牙周病患者作为研究对象,16例接受常规护理,作为对照组,16例接受加强护理干预,作为观察组,比较两组患者护理前后心理状态、并发症发生率和护理满意率。结果观察组护理后SAS、SDS评分均明显优于对照组,P<0.05;观察组术后并发症发生率明显低于对照组,P<0.05;观察组护理满意率为100.00%,对照组为87.50%,P<0.05。结论加强护理干预可有效改善人工种植牙修复术患者治疗过程中的焦虑、抑郁情绪,对于手术顺利完成、降低术后并发症发生率效果显著,值得推广应用。

  • 标签: 人工种植牙修复术 牙周病 加强护理
  • 简介:【摘要】 目的 分析加强护理方法在牙周疾病患者人工种植牙修复术中的应用效果。方法 收集 2018 年 6 月至 2019 年 6 月 32 例来我院能接受人工种植牙修复术治疗的牙周病患者作为研究对象, 16 例接受常规护理,作为对照组, 16 例接受加强护理干预,作为观察组,比较两组患者护理前后心理状态、并发症发生率和护理满意率。结果 观察组护理后 SAS、 SDS评分均明显优于对照组, P<0.05;观察组术后并发症发生率明显低于对照组, P<0.05;观察组护理满意率为 100.00 %,对照组为 87.50 %, P<0.05。结论 加强护理干预可有效改善人工种植牙修复术患者治疗过程中的焦虑、抑郁情绪,对于手术顺利完成、降低术后并发症发生率效果显著,值得推广应用。

  • 标签: 人工种植牙修复术 牙周病 加强护理
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  • 简介:摘要:目的:探讨早期行为观察与干预对婴儿健康人格发展的影响情况。方法:选取包河区烟墩卫生服务中心2019年1月至2020年6月期间随访的婴幼儿为研究对象,梳理分析婴幼儿一般资料,挑选出符合试验要求的120例进行入组试验,采用随机数字表法分为对照组和观察组,两组均为60例,观察组婴幼儿接受系统性的健康人格培养和观察,对照组婴儿不做任何干预。两组婴幼儿分别于出生时及出生后42天采用鲍秀兰修订的“新生儿神经行为(NBNA)20项评分标准”进行神经行为测评;采用Gesell发育诊断量表对新生儿的生长发育情况进行评估;采用CDCC智能发育量表对患儿智力发育指数(MDI)以及心理运动发育指数(PDI)进行检查。结果:在表征婴儿神经行为功能的“行为能力”、“被动肌张力”、“主动肌张力”、“原始反射”及“一般反应”5项观察指标方面,新生儿出生后42天的各项测量得分及总分均明显高于出生时的得分,组间差异显著(P

  • 标签: 婴幼儿 人格 行为监测与干预 社会情绪
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  • 简介:【摘要】目的:对产前健康教育对自然分娩的影响进行探寻和研究;方法:将我院2022年1月至2023年1月在我们医院进行待产的600例孕妇进行随机的分为观察组300例和对照组300例,通过两组的数据结果的对比进行本课题的研究;结果:两组数据显示,观察组进行产前健康教育后,自然分娩的数量要远远高于对照组的数量,两组数据差异明显(P<0.05),具有统计学意义;结论:对孕妇进行产前健康教育之后,可以很明显的帮助孕妇自然分娩,孕妇满意度比较高,值得临床推广。

  • 标签: 产前健康教育 自然分娩 影响
  • 简介:摘要:分娩属于女性一生中重要的阶段,其属于一种心理、社会功能调节以及适应复杂生理变化的过程。分娩方式一致为产妇及家属较为关心的问题。近几年来,临床上剖宫产率呈逐年增加趋势,从而受到社会的关注。产时护理的改变能够对母婴安全产生重要影响,采取有效的护理干预,能够缩短产程,缓解分娩疼痛。同时能够对其心理情况进行改善,减少剖宫产率。此次对自然分娩产时护理模式的进展进行综述,以对临床护理予以理论支持。

  • 标签: 自然分娩 产时 护理模式 进展
  • 简介:【摘要】目的:讨论自然分娩护理中有效沟通的应用效果。方法:针对80名接受自然分娩的孕妇进行研究,通过随机法将孕妇分到对照组和研究组,每个分别有40名孕妇,其中对照组实施常规护理,研究组在实施常规护理的同时,对孕妇予以有效沟通。比较研究组和对照组的自然分娩成功率、各产程时间、焦虑抑郁情绪评分以及对于护理的满意度。结果:研究组自然分娩成功率高于对照组、产程时间少于对照组,SAS评分、SDS评分低于对照组,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 自然分娩 常规护理 有效沟通 应用效果
  • 简介:摘要:自然分娩是人类延续过程中的正常生理过程,也是人类的本能行为,尽管这个过程会存在较大的痛苦,但采取自然分娩的方式能够比较有效地保证新生儿的健康,本文从自然分娩的优势入手,对自然分娩进行了阐述。

  • 标签: 自然分娩 分娩效果 优势
  • 简介:目的了解护理本科学生人格状况,为护理本科学生人格教育与培养提供科学依据。方法分层随机抽样,选取中南大学护理学院2000~2004级本科护理学生共200人为研究样本,采用16PF人格因素问卷进行问卷调查。结果160名护理本科学生中H敢为性、E兴奋性、Q4紧张性评分7分以上者占40%以上,G有恒性、L怀疑性、C稳定性评分低于4分者达30%以上。结论护理本科学生整体人格特征呈高敢为性、高兴奋性、高紧张性、低有恒性、低怀疑性、低稳定性的趋势。

  • 标签: 人格 人格特质 护理本科学生