简介:【摘要】目的:分析在重症医学科俯卧位患者皮肤保护中应用改良俯卧位方式和传统俯卧位方式的护理效果。方法:选择80例我院2020.10-2021.10间收治的重症医学科俯卧位患者进行分组研究,用随机掷骰子法将其分为比对组和研究组,n=40。比对组接受传统俯卧位方式,研究组接受改良俯卧位方式,对比组间压力性损伤发生情况和氧合情况。结果:研究组压力性损伤发生率较比对组明显更低,P<0.05;研究组干预10小时后氧合指标明显高于比对组,P<0.05。结论:改良俯卧位方式在重症医学科俯卧位患者皮肤保护中能有效降低压力性损伤的发生风险,改善患者氧合指数,具有较高的应用价值。
简介:摘要:目的:观察自由体位对持续性枕横位枕后位的效果。方法:将本院于2022年7月-2023年7月之间收治的持续性枕横位枕后位产妇设为观察对象,总计60例,按照随机分组法将这60例持续性枕横位枕后位产妇进行分组,其中采用截石位分娩的30例产妇被划分至常规组中,接受自由体位分娩干预的30例产妇被划分至研究组中,并设置两组产妇的自然分娩率、不良母婴事件以及产程时间等指标作为评价标准。结果:测评产妇自然分娩率结果显示,研究组产妇自然分娩率高于常规组(P<0.05);测评产妇不良母婴事件结果显示,研究组不良母婴事件发生率低于常规组(P<0.05);测评产妇产程时间结果显示,研究组产妇产程时间较短(P<0.05)。结论:对于持续性枕横位枕后位产妇来说,不需采用自由体位干预,这有助于缩短其产程时间,降低不良母婴事件发生率,提升其自然分娩率,应用效果显著。
简介:【摘要】目的:分析在手术室护理侧卧位与截石位配合肛肠手术的应用价值的临床疗效比较。方法:在我院进行手术治疗的病人中随机选取160例作为本次研究对象,病例选自2018年10月-2019年10月,按照病人入院先后顺序将所有160例病人分为对照组80例和分析组80例,其中对照组和分析组病人分别接受采用截石位摆放和侧卧位摆放护理,比较两组病人的临床疗效。结果:分析组病人的手术时间及术中生命体征相对于对照组明显更优,差异具有统计学意义(P
简介:【摘要】目的 观察医护人员进行手卫生干预对其手卫生依从性及医院感染率的影响。方法 选取我院30例医护人员作为研究对象,自2020.1月开始实施手卫生干预,观察干预前(2020.1-2020.6)和干预后(2020.7-2021.1)医护人员的手卫生依从度及医院感染率。结果 干预后医护人员的手卫生依从度90.00%显著高于干预前66.66%,医院感染率2.50%显著低于干预前10.00%,P<0.05。结论 手卫生作为医护工作中的基础环节,从此方面入手对医护人员进行干预,可有效控制医院感染的发生率,提高医护人员的手卫生依从度,值得采纳与推广。
简介:摘要:目的:评估不同病因急性呼吸窘迫综合征患者侧卧位与俯卧位通气治疗效果。方法:选取我院 2022年1月至2022年12月期间收治的38例急性呼吸窘迫综合征患者,根据不同患者病因进行分组,其中肺内源性(ARDS-SP)患者26例,肺外源性(ARDS-EXP)患者12例,在不同病因患者组内平均划分为两组,分别应用侧卧位(LPV)和俯卧位(PPV)进行通气。结果:不论采取侧卧位还是俯卧位,患者通气水平和肺部各项指标的改善程度均优于体位变化之前。两组患者呼吸循环指标变化情况并不存在统计学意义。结论:不同病因急性呼吸窘迫综合征患者可针对自身病情因素和身体条件选择通气体位,侧卧位与俯卧位在通气治疗效果方面治疗效果相近,但是在实际操作过程中侧卧位通气护理便捷,并发症更少,有利于帮助患者吸流、引痰,患者耐受度更高,值得临床推广应用。
简介:【摘要】 幼儿一直是社会各界人士的重点关注对象,诸多报道显示幼儿手卫生引发的一系列传染病的发生,是导致普遍的因病缺勤现象的主要原因。本文参考国内外相关文献,综述了幼儿因病缺勤现状、幼儿因病缺勤与手卫生的关系、幼儿手卫生的干预方法及效果等研究成果,以期为今后幼儿手卫生的研究提供科学依据。【关键词】 幼儿;因病缺勤;手卫生
简介:【摘要】:目的:选择一定数量样本展开分组对比实验以验证手外伤术后早期介入康复治疗与护理工作的有效性。方法:随机地选取我院2021年4月至2022年4月之间接诊治疗的手外伤手术患者48例作为本次的研究对象,按照随机数表法将其平均地分为两组,每组24名患者,对于其中的24例患者仅进行了临床中的早期介入康复客户,而另外24名患者则接受了术后3--6个月的中期康复护理。护理一段时间后对比两组患者手外伤术后治疗的具体疗效。结果:在治疗前后,48名患者的治疗疗效有了明显的差异,治疗后的效果明显由于治疗前,从组间的对比情况来看,采用早期介入康复治疗组的患者在各方面指标的变现更为良好。结论:对于手外伤术后患者来说,采用早期介入康复治疗与护理有着非常好的效果,在以后的治疗与护理工作中可以将该早期护理方式推广使用。