简介：纵观我国护理发展的现状，我们的护士队伍似乎没有走出这样的怪圈：护士职业光荣，但难为护士本人所热爱；护理学科迅猛发展，但护士专业思想不稳定；大量的优秀护理人员提早离开了护理岗位；护士渴望改变，但同时认为以自己微弱的力量去撼动护理的现状，希望渺茫；护士希望被人理解，但因为长期留存的对护理工作的偏见严重干扰了这份理解；护理管理人员努力加强护理服务意识，但服务质量仍差强人意；工作程序的单调、重复，患者的误解、责难，

简介：神经症是一组有一定人格基础,起病常受心理社会因素影响的精神障碍,主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病、躯体化症,或神经衰弱症状.症状没有可证实的器质性病变基础,并与患者的现实处境不相称,但患者对存在的症状感到痛苦和无能为力.自知力完整或基本完整,病程多迁延[1].由于神经症患者的心理过程比较复杂,症状久治难愈,因此,心理护理非常重要.2000年以来我院收治了神经症45例,并对患者的心理状态进行了调查分析,进行了全方位的护理,配合心理治疗,受到了良好的效果,现总结如下.

简介：我国是乙型肝炎的高发地区，慢性无症状病毒携带者有1．2亿，乙型肝炎病人有2000万人，每年花费的门诊治疗费约为1000亿元。乙型肝炎已经给国家、个人带来了巨人的经济损失，同时也带来了心理、就业等许多方面的问题。在治疗过程中，乙型肝炎病人的心理状况及情绪，对疾病的发展及预后有极其重要的影响。不良的心理状况常影响病人的休息、睡眠及食欲，降低机体的免疫功能，从而加重病情，导致疾病反复发作，增加肝硬化和重症肝炎的发生率。针对慢性乙型肝炎病人的小间心理特点，予以相应的护理，对于缩短病程，阻断或减慢肝纤维化的进展，提高病人的生活质量，有着积极的意义。

简介：

简介：整体护理以病人为中心，加强心理护理，要为病人做好心理服务，首先要求自身保持健康良好的心身状态。众所周知，护士的职业责任重、工作量大，经常轮班作业，常面临死亡或濒死病人；在与病人及家属的接触中有时得不到理解或受到委屈，这些构成了护理工作的应激因素。

简介：摘要：目的  探讨分层护理对血液透析患者心态及生活质量影响。方法  以70例血液透析患者为对象，随机分为观察组（分层护理）与对照组（常规护理）。比较两组心态及生活质量。结果  干预后两组HAMA、HAMD评分降低，观察组低于对照组（P

简介：摘要：为帮助护理学生顺利度过实习期，并尽早建立临床工作所需心理模型，加强护理学生实习期间心理变化研究十分有必要，不仅可以准确了解学生不同实习阶段心理状况及引发原因，还能够采取相对应措施进行疏导优化，使护理学生临床实习更加得心应手，并为学生实际临床工作奠定坚实基础。鉴于此，对护理学生实习期间的心态变化及疏导策略展开分析和探讨。

简介：【摘要】目的：探讨病房护士实施护理干预对内镜下黏膜剥离术（ ESD）住院患者就医心态的影响效果。 方法：将108例患者随机分为观察组和对照组，两组各 54例，对照组采用一般护理常规给予治疗和护理，观察组给予护理干预，包括采取分阶段给予相关知识宣教，制定 ESD患者护理健康教育患者版，实施健康教育和针对性心理护理。 结果：干预后，两组患者焦虑状态SAS评分均明显下降，且观察组焦虑状态 SAS评分显著低于对照组，此外护理干预后观察组患者满意度及健康教育达标率高于对照组，差异均有统计学意义（均 P<0.05）。 结论：护理干预可显著缓解消化科ESD患者心理焦虑情绪，提高患者满意度及依从性，对患者就医心态具有积极的影响，有助于提高患者对治疗及护理服务的满意度。

简介：【摘要】目的：探讨病房护士实施护理干预对内镜下黏膜剥离术（ ESD）住院患者就医心态的影响效果。 方法：将108例患者随机分为观察组和对照组，两组各 54例，对照组采用一般护理常规给予治疗和护理，观察组给予护理干预，包括采取分阶段给予相关知识宣教，制定 ESD患者护理健康教育患者版，实施健康教育和针对性心理护理。 结果：干预后，两组患者焦虑状态SAS评分均明显下降，且观察组焦虑状态 SAS评分显著低于对照组，此外护理干预后观察组患者满意度及健康教育达标率高于对照组，差异均有统计学意义（均 P<0.05）。 结论：护理干预可显著缓解消化科ESD患者心理焦虑情绪，提高患者满意度及依从性，对患者就医心态具有积极的影响，有助于提高患者对治疗及护理服务的满意度。

简介：专业观又称专业思想，是学生选择专业，进行专业学习，从事专业工作的思想基础。积极健康的专业观有利于提高护生学习护理专业知识的兴趣，提升其对护理工作的投入度。目前在护理专业领域存在专业思想不稳定的现象，思想的动摇必将影响其行为，不利于护理事业的健康发展，而历史、社会、医院、家庭等因素对其有着重要的影响。本次研究关于专业思想问题调查了近700名本科护理在校生和实习生，现将调查结果报告如下。

简介：护理专业思想是护生对自己所从事护理专业总的看法和观点以及自己职业行为倾向的心理状态^[1]。护生具有稳定的专业思想和良好的职业态度是进入临床做好护理工作的重要前提。本科护生作为我国护理界的中坚力量，对我国的护理学导向，提高我国的全民健康水平，指导基层工作及提高整个国家的护理质量有着重要的作用。但社会上仍存在着轻视护理的现象，认为护士地位低下，护理工作低人一等，是医疗工作的附属；在学校里护理专业不受重视，教育环境差，护生不清楚专业发展的前途，与医学生相比心理上产生不平衡和自卑感等因素，

简介：【摘要】目的：近年来，随着人们生活结构的变化，所患疾病的种类也随之增加，社会对康复治疗学人才的需求也不断增加。随着我国医疗技术的快速发展，国家对康复人才培养日趋完善。但目前大多康复医学专业教学多注重于成人康复治疗学领域，忽视了对儿童康复医学人才的培养，难以满足快速发展的儿童康复事业需求。产教融合作为企业与职业教育的人才培养模式，是促进教育链、人才链与产业链、创新链之桥梁，有效的为我国输送更多的人才。鉴于此，本研究基于“产教融合思想下”对康复治疗学人才培养模式体系的构建进行探索与分析，为建设“儿童康复”特色的康复治疗学专业提供参考和思路。

简介：目的探讨男护生临床实习期间存在的问题，并了解其专业思想状况。方法自行设计调查问卷，对某医科大学护理学院和某医院护校60名男护生及25名临床护理教师进行调查。结果男护生临床实习期间存在的问题有：缺乏与患者、护理教师间的沟通，仪表不规范，面临角色冲突，实习排班受到限制及就业存在矛盾；其思想状况表现为择业目标不明确、对从事护理专业的信心不足。结论社会应重视男性护理人才的培养，护理教育者及管理者应善于发现男护生临床实习期间存在的问题，及时予以正确引导，创造利于男护生发展的环境。