简介：目的：比较弧菌在科玛嘉弧菌显色培养基与常规弧菌培养基上的生长情况及菌落特征。方法：用科玛嘉弧菌显色培养基与常规弧菌培养基分离弧菌。结果：弧菌在科玛嘉弧菌显色培养基上与硫代硫酸盐．柠檬酸盐．胆盐一蔗糖琼脂培养基(TCBS)及双洗平板上所获的菌落数显示有较好的相似性，差异无显著性(P>0．05，χ^2检验)，但科玛嘉弧菌显色培养基的灵敏度(95．6％)和特异度(94．3％)较高。结论：科玛嘉弧菌显色培养基用于临床对弧菌的分离培养既迅速，又简便，值得推广。

简介：第二课堂是第一课堂的有益补充和延伸，其作用是第一课堂不可替代的。通过开展第二课堂活动有利于培养学生学习兴趣、提高动手操作能力及团队合作精神，从而提高学生的综合素质。

简介：摘要目的对小脑血管畸形的临床特点与手术治疗效果进行研究。方法选取我院2017年1月至2018年1月期间收治的小脑血管畸形患者74例作为研究对象，利用数字表法将其随机分为对照组和观察组。对照组37例患者给予血管内栓塞治疗，观察组37例患者采用手术治疗。比较两组患者的临床效果。结果观察组患者治疗总有效率明显高于对照组，且观察组患者不良反应发生率低于对照组。两组数据比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对于小脑血管畸形患者的不同表现，采用手术治疗的效果明显优于血管内栓塞治疗，且不良反应发生率较低，值得推广和运用。

简介：摘要目的观察整体护理干预对胃癌患者营养状态及化疗依从性的影响。方法本次选取我院2015年8月～2017年5月住院部收治的胃癌患者40例；将其按照随机抽取的方式分为2组，观察组20例（整体护理干预），对照组20例（常规护理）；观察2组患者的营养指标（PA、HCB、BMI）、化疗依从性。结果观察组患者的营养指标（PA0.35±0.10g/L、HCB126.65±12.15g/L、BMI20.77±2.15g/L）高于对照组（P＜0.05）；且观察组患者的化疗依从性（完全依从13例、部分依从30例、不依从1例）与对照组对比，观察组明显处于优势（P＜0.05）。结论整体护理干预对胃癌患者的意义重大，能有效的提高其营养指标和化疗依从性，临床上值得推广。

简介：在医学生中开展丰富多样的第二课堂活动，如实验兴趣小组、综合设计性实验、科研课题、科技征文和社会实践等，是提升医学生综合能力的有力举措。

简介：第二课堂是提高大学生综合素质的有效途径之一。它可以弥补第一课堂教学的局限与不足，有利于培养大学生的实践创新能力、基础文化素质和道德行为习惯。通过以学生为主体的学习方式，不断完善第二课堂体系从而提高学生的综合素质。

简介：在高校教育中，第二课堂在补充第一课堂教学及扩充知识面中起着越来越重要的作用。该文通过开展“代谢异常与相关疾病生化机制”第二课堂教学，加强医学专业基础知识与临床典型病例之间的联系，提高了教学质量，提高了医学生的专业学习兴趣和学习能力。

简介：摘要目的分析危重呼吸系统疾病患者的动脉血气分析指标及其变化。方法选用GEMPremier3000型血气分析仪对本院呼吸科38例危重患者进行动脉血气的全自动检测。并与对照组30例相比较，从pH，PCO2，PO2和HCO-3等主要血气指标的变化分析，得出血气诊断及统计结果。结果与对照组相比较，支气管哮喘组、慢性阻塞性肺气肿组、呼吸衰竭组和晚期肺癌组pH显著降低，差异有统计学意义（P<0.01）。慢性阻塞性肺气肿组、呼吸衰竭组和晚期肺癌组PaO2明显降低，差异有统计学意义，（P<0.01），慢性阻塞性肺气肿组、呼吸衰竭组PaCO2升高显著，差异有统计学意义（P<0.01），慢性阻塞性肺气肿组、呼吸衰竭组HCO-3显著升高，差异有统计学意义（P<0.01）。支气管哮喘组PaO2降低显著，差异有统计学意义（P<0.05），并主要表现为呼吸性碱中毒或呼吸性酸中毒，慢性阻塞性肺气肿组、呼吸衰竭组和晚期肺癌组主要以呼酸或呼酸合并代碱为主，除晚期肺癌外还出现多种酸碱失衡的临床改变。结论脉血气监测可用于评价呼吸功能状况和判断酸碱失衡类型，对危重患者的及时救治和愈后判断均具有重要的临床参考价值。