简介：摘要神经内科重症患者常伴有意识模糊、躁动不安、不配合治疗护理，为避免患者坠床、撞伤和非计划性拔管等意外事件的发生，对重症患者采用保护性身体约束，做好约束护理，避免和减少了坠床、撞伤、意外拔管等不良事件的发生，提高了医疗护理安全。

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简介：摘要目的回顾性分析了2012-2015年我院传染病患者人数及传染病种类，探讨预防控制传染病传播的应对策略。方法对2012-2015年我院传染病患者人数及传染病种类进行分析比较，并进行统计学处理。结果2012年医院接诊传染病10种共250例，2013年12种共352例，2014年11种共385例，2015年15种共415例，从2012年起传染病数量不断增加，415例传染病患者中肝炎、结核病、手足口病的数量较多且增长较快。结论医护人员必须加强防护意识，严格按照医院传染病管理的相关规定，形成预防治疗传染病的防护体系，从而积极有效地预防控制传染病在医院内的传播。

简介：摘要目的探讨分析出解决血液检验医护人员预防血液传播性疾病的防护措施。方法对我医院2014年2月到2015年2月这1年内的血液检验医护人员86名，进行预防血液传播性疾病的相关防护措施，并统计血液传播性疾病对血液检验人员的感染率，利用数据库对被感染的患者进行统计、分析、整理。结果通过对我院86名血液检验医护人员的血液传播性疾病的防护措施的实施，我院血液检验人员被感染的概率降低40%，只有9名（10.46%）被感染。结论血液检验医护人员预防血液传播性疾病的防护措施能够有效控制血液检验医务人员的疾病感染率，充分维护了医护人员的身体健康，在临床中具有重要意义。

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简介：摘要目的探讨在预防感染性腹泻等流行病传播过程中，分析健康教育的应用价值。方法结合基本公共卫生服务健康教育服务项目，扶绥县疾控中心仅以常规教育对常见的感染性腹泻等传染病的传播开展相关的预防工作，将其设为A2组（对照组）；有效应用开展基本公共卫生服务健康教育项目，针对性的开展健康教育，对流行病的传播开展相关的预防工作，将其设为A1组（观察组）；对A1组以及A2组出现流行病的概率进行对比。结果研究健康教育的项目开展加以预防，可以将患有流行病的概率显著降低，人群对流行病的认知度显著提高。本次研究中在出现流行病的概率方面，A1组明显低于A2组（P<0.05）。结论根据当前能提供现有的健康教育条件，可以将人们针对流行病的认知度显著提高，将人群的自我保护能力显著提高，最终凸显在实施流行性疾病防控过程中开展健康教育的应用价值。

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