简介：摘要：目的：主要分析了临床心血管护理与健康教育和心理辅导的重要作用、有效方法，希望能为广大医务人员实践工作思路的多元化转变提供帮助。方法：从 2018年 3月 -2019年 3月入我院接受临床治疗的心血管疾病患者中随机抽选 100例，将他们分成对照组和研究组，每组各有 50例。向对照组患者提供普通护理管理，向研究组患者给予健康教育、心理辅导。具体比较两组患者的病情变化、护理效果、护理满意度等。结果：研究组患者的生活质量更高，病情得到了有效控制，护理效果明显优于对照组；研究组护理满意度普遍高于对照组，组间结果差异性有统计学意义（ p<0.05）。结论：为心血管疾病患者提供优质的护理服务非常关键，健康教育和心理辅导发挥了重要作用。医务人员考虑实际情况，补充健康教育的内容，创新心理辅导的方法，更利于和谐医患关系的确立，还能促进现代医疗卫生事业的可持续发展，一举数得。

简介：摘要目的对精神病患者陪护人员中开展存在主体团体辅导对其心理健康的临床效果进行探讨。方法选择2018年1月至2018年12月间我院精神患者陪护人员60例进行入组研究，针对所有研究对象开展存在主义团体辅导，对辅导前后患者的SAS（焦虑自评量表）和SDS（抑郁自评量表）评分进行调查比较。结果存在主体团体辅导后患者SAS评分（43.9±1.6）分、SDS评分（45.2±1.7）分，均显著低于辅导前的（52.1±3.3）分、（58.6±2.4）分（P<0.05）。60例研究对象中35例非常满意、23例满意、2例不满意，总满意度96.7%。结论精神疾病患者陪护人员通常存在心理卫生问题，这不仅会影响对精神疾病患者的照护，还会影响其自身健康，针对陪护人员开展存在主体团体辅导，能够有效改善其心理状态，具有较高的推广价值。

简介：摘要拥有健康的心理是大学生在高校成长成才的重要条件，高校心理咨询可以缓解大学生心理问题，促进大学生心理健康。高校心理咨询师在长期的心理咨询工作中也会出现一系列身体和精神方面的问题，本文对高校心理咨询师产生心理的长期接触负面情绪的学生；心理咨询师配备数量不够，工作强度大和心理咨询机构职能不健全三个原因进行分析并针对问题提出学会调节情绪，丰富自己的业余生活；加强自我激励，全面规划心理咨询工作和加强高校心理咨询师队伍建设。

简介：摘要此次的目的在于探寻与讨论心里干预对基层官兵心里健康的影响。采用了随机抽样的方法，实验对象有2300例基层官兵，对这些基层官兵通过系统的心理干预，包括心理的咨询、疏导和健康教育等。通过干预前与干预后的对比进行评定。结果干预后，基层官兵的各方面相较干预前都有明显的降低（p＜0.01）。结论系统有效的心理干预对基层官兵的心理健康有着极大的提高。

简介：【摘要】目的：跟踪调查中医内科住院患者分析其心理特征，探讨心理护理的效果。方法：选取中医院内科在 2017年 4月至 2018年 1月接诊的 100例患者作为研究对象 ,根据入院顺序，分别纳入到观察组和对照组 ,每组均为 50例，对照组实施常规护理方式 ,观察组则在常规护理基础上结合患者心理特征增加针对性心理护理 ,采用焦虑量表评价（ SAS）、抑郁量表评价（ SDS）方式以及明尼苏达生活质量表法，比较两组间和护理前后患者心理、生活状况，同时对两组心理干预方式护理效果进行比较。结果：对比两组各自实施心理护理前后患者 SAS、 SDS和生活质量状况，两组差异显著，护理后均优于护理前， P＜ 0.05，差异具有统计学意义。护理后比较，观察组优于对照组，两组差异明显具有统计学意义（ P＜ 0.05），比较两组患者的护理效果，观察组（ 96.0%）高于对照组（ 84.0%）， P＜ 0.05，两组差异具有统计学意义。结论：结合心理特征对中医内科患实施心理护理，可以缓解其焦虑、抑郁心理，提升其生活质量，强化护理水平，临床护理效果显著。

简介：摘要目的评估急诊监护室患者的心理及心理护理干预措施。方法选取2016年5月~2018年5月急诊监护室收治的86例患者，随机将其分为两组（常规组43例和干预组43例），常规组患者采取常规护理，干预组患者在常规护理基础上加强心理护理，并比较两组患者护理前后焦虑和抑郁改善情况以及患者对护理服务满意度评分。结果护理前，在SAS和SDS评分方面，干预组和常规组相近，差异无统计学意义（P＞0.05），护理后，在SAS和SDS评分方面，干预组评分明显优于常规组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；护理后，干预组患者对护理服务满意度评分为（93.12±3.26）分，常规组患者对护理服务满意度评分为（82.54±4.69）分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论根据急诊监护室患者心理评估状态，在常规护理基础上加强心理护理，不仅有助于改善焦虑和抑郁情况，同时还能提高护理服务满意度，其值得推广借鉴。

简介：摘要目的探讨心理干预对于改善肢体功能障碍学生心理状态的应用效果。方法选取2017年10月至2018年11月的50例肢体功能障碍学生作为研究对象，采用数字随机法将对象分为观察组和对照组，每组25例；对照组仅给予常规健康指导，观察组在此基础上加入心理护理干预，比较两组对象的心理状态评分。结果统计显示两组对象干预后心理状态评分（SAS、SDS）均显著改善，但组间比较观察组两项评分均优于对照组，两项指标组间差异显著（P＜0.05）。结论肢体功能障碍易对学生的情绪变化、学习积极性和社交能力造成不同程度的影响，通过针对性的心理干预可有效改善其心理状态，帮助其以更为积极热忱的状态投入到学习和生活中。

简介：摘要在现阶段我国的教学当中，学生时期的心理健康教育问题已经成为了一项极为重要的教学重点。正是因为这一问题的重要性，现阶段的的各个学校都将心理健康作为一门课程来进行教学。心理健康课程的主要教学目标是教授正确的心理健康知识，使学生能够认识到自己的心理状态，了解自己的实际情况，树立自信心，并且培养正确的人生观，也能够使学生养成良好的习惯，自己对自己的心理状态进行调整，消除心理的困惑，培养坚韧不拔的品质提升学生的社会适应能力，让学生能够了解学习阶段心理容易出现的各种问题，以有一个科学的解决办法来避免心理问题对自己造成的影响。

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简介：摘要目的研究针对军队飞行人员实施团体心理训练措施对其心理健康的影响效果。方法采用自评量表SCL-90评估本次100名军队飞行人员得分情况。比较实施团体心理训练方案的50名实验组人员和实施普通常规训练方案的50名对照组人员的各项得分差异。结果经过团体心理训练之后，实验组人员的躯体化评分、焦虑评分、抑郁评分以及恐怖评分相比于对照组均有显著改善P＜0.05。结论针对军队飞行人员实施团体心理训练措施能够有效改善其消极情绪，促进其心理健康发展。

简介：摘要目的探讨心理护理模式影响颅脑肿瘤患者在围术期中的心理健康。方法筛选出我院在2018年01月~2019年02月期间诊治的50例颅脑肿瘤患者作为本临床研究对象，严格按照抽签法随机组成观察组与对照组，每组设定25例。对照组在围术期护理中实施常规护理模式，观察组在围术期护理中给予心理护理模式，分别采用SCL-90自评量表和焦虑（SAS）、抑郁（SDS）自评量表对比2组护理模式下的心理状况。结果观察组SCL-90评分均低于对照组（P<0.05）；干预前，观察组与对照组患者的SAS、SDS评分无统计学意义，比较（P>0.05），干预后，观察组的SAS评分、SDS评分均低于对照组（P<0.05）。结论在围术期护理中，心理护理模式对改善颅脑肿瘤患者的心理健康具有积极作用，有效缓解患者的负面情绪，值得借鉴与应用。

简介：摘要目的分析心理护理对胎膜早破产妇分娩方式和心理状态的影响。方法对本院2017年10月-2018年10月收治的62例患者按不同治疗方案均分为参照组和研究组，各31例。参照组用普通护理，研究组在普通护理基础上用心理护理，比较两组的分娩结果和心理状态。结果护理后，参照组的阴道分娩结果显著低于研究组，有统计学意义（P＜0.05）；护理后，研究组患者的不良心理改善情况明显优于参照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理对胎膜早破产妇分娩方式和心理状态的影响是积极的，提高了患者和胎儿的健康情况，增加了阴道分娩人数，调解了患者心理郁结情况，值得在临床上大范围推广。

简介：【摘要】目的：分析学校结核病暴发预防控制策略。方法： 2016年 12月至 2018年 1月期间，对某地区统计的学生肺结核病例 382例展开研究，记录患者的个人信息，统计各项基本资料，采用回顾性分析方式展开研究，依据数据结果判断学校结核病暴发情况，并提出对应的防控对策。结果： 382例学生肺结核患者中，男生 69.37%，女生 30.63%。死亡率 0.52%。对所有患者进行痰液菌株检查，结果显示为阳性 30.10%，阴性为 227例（ 59.42%）。平均年龄（ 24.12±4.51）岁。病症严重程度分级如下： 0级（散发病例） 83.51%、Ⅰ级 9.95%、Ⅱ级 4.97%、Ⅲ级 1.57%、Ⅳ级 0.00%。结论：在肺结核暴发期间，学校应该通过对病患严密排查等手段，不断的提升疫情管理水平，提高疾病控制效果。

简介：摘要目的分析学校结核病暴发预防控制策略。方法2016年12月至2018年1月期间，对某地区统计的学生肺结核病例382例展开研究，记录患者的个人信息，统计各项基本资料，采用回顾性分析方式展开研究，依据数据结果判断学校结核病暴发情况，并提出对应的防控对策。结果382例学生肺结核患者中，男生69.37%，女生30.63%。死亡率0.52%。对所有患者进行痰液菌株检查，结果显示为阳性30.10%，阴性为227例（59.42%）。平均年龄（24.12±4.51）岁。病症严重程度分级如下0级（散发病例）83.51%、Ⅰ级9.95%、Ⅱ级4.97%、Ⅲ级1.57%、Ⅳ级0.00%。结论在肺结核暴发期间，学校应该通过对病患严密排查等手段，不断的提升疫情管理水平，提高疾病控制效果。

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