学科分类
/ 1
8 个结果
  • 简介:摘要: 反渗透技术是目前国内制药工程中的一项核心技术,影响很大。然而,反渗透技术在制药工程中的具体应用研究却很少。要解决这一问题,需要通过有效的方法进行分析和研究,如反渗透技术的实际组成、技术原理、净水和纯化水处理的应用等都需要改进。因此,探索反渗透技术在制药工程中的应用具有重要意义。

  • 标签: 制药工程 反渗透 技术
  • 简介:摘要:纯化水是药品生产、治疗和配方中使用最广泛的物质、原料或起始原料。水具有溶解、吸收和吸附许多不同化合物的特性。纯化水制备系统的配置包括去离子、蒸馏、离子交换、反渗透、过滤或其他适当的净化程序。作为关键材料,其质量是保证药品质量的前提。各国药典对纯化水制定了严格的质量标准,以保证药品生产的质量。药用纯化水是制药行业的主要用水类型之一。通过研究药用纯化水的配制和灭菌方法,可以为相关人员在最终配制药用纯化水时提供更多的选择,从而降低药用纯化水配制和灭菌的失败率,提高药用纯化水配制和消毒的效率。基于此,本篇文章对反渗透技术在制药用纯化水制备中的应用进行研究,以供参考。

  • 标签: 反渗透技术 制药用纯化水制备 应用
  • 简介:摘要:目的:分析ICON渗透树脂治疗青少年固定矫治后牙釉质脱矿的治疗效果,为临床应用提供理论依据。方法:选取12~17岁已行固定矫治且存在釉质脱矿的青少年患者20例,选择患者中脱矿的100颗前牙作为研究对象,并将脱矿的牙随机分为实验组(50颗)和对照组(50颗)。实验组使用ICON渗透树脂进行治疗,对照组使用氟化剂再矿化治疗,分别在治疗1年后观察龋齿情况,比较两组病症治疗效果。结果;治疗半年、1年后,实验组患者治疗的为12.00%、10.00%,对照组患者的患龋率为18.00%、16.00%;比较两组的治疗效果,实验组的患牙治疗有效率(90.00%)优于对照组(84.00%),差异无统计学意义(P>0.05)。结论:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:探讨渗透树脂联合冷光美白微创治疗氟斑牙的临床疗效。方法:将60例在我院进行治疗的氟斑牙患者,通过奇偶分组法,将这些患者分为观察组和对照组各30例,两组患者均采用微研磨进行治疗,并在此基础上,对照组的患者实施冷光美白进行治疗,观察组的患者实施渗透树脂联合冷光美白进行治疗,之后对两组患者的临床效果进行比较。结果:患者的牙齿美白效果比较观察组明显优于对照组,数据之间的差异在统计学中具有重要意义(P

  • 标签: 微研磨 渗透树脂 冷光美白 氟斑牙 疗效
  • 简介:【摘要】目的:为了探讨护牙素、多乐氟及渗透树脂分别对正畸后牙面白斑的临床效果。方法: 将90例(256颗牙)正畸后前牙唇面白斑患者随机分为3组(30人每组):A组采用护牙素涂抹; B组采用多乐氟涂抹;C组采用渗透树脂涂抹,治疗效果以三组患者的术后治疗有效率来判断,并进行统计分析。结果: 与术前相比,三组患者在术后三个月治疗有效率为40.00%,43.02%,83.52%;术后七个月分别为49.41%,51.16%,84.70%;术后一年分别为68.23%,72.09%,85.88%,与A、B组相比,C组患者在每个时间段的术后治疗有效率都明显更高,且差异有统计学意义(p<0.05),且C组患者的三次有效率无明显差异,疗效更稳定。结论:对于治疗正畸后牙齿白斑,渗透树脂相对于涂氟及护牙素处理,可更大程度地减少病损面积,且无论短期还是长期内效果均稳定,具有临床应用价值。

  • 标签: 渗透树脂 护牙素 多乐氟 牙齿白斑
  • 简介:摘要:中医院校是培养优质医学人才、传承中医文化的重要场所。在组织教育教学工作的过程中,中医院校的针灸推拿专业一直是高校的重点专业之一。为了保证针灸推拿专业的教学效果、教学质量,就必须做好“人体解剖学”课程的教学探索及研究工作,才有助于学生更好的理解专业知识、掌握并熟练运用专业技能。因此,为了提高专业教学质量,本文将对针灸推拿专业“人体解剖学”课程教学中临床实践的渗透方法进行探索、研究。

  • 标签: 针灸推拿 人体解剖学 临床实践
  • 简介:【摘要】目的 分析长期应用锂剂治疗的双向情感障碍患者血尿渗透压和电解质浓度的影响变化。方法 于本院诊治的双向情感障碍患者中筛选45例纳入本次研究,选取同期在本院进行健康体检的45例正常人作为参照组,分析长期使用锂剂的患者血尿渗透液和电解质浓度和正常体检人员的差别。结果 研究组尿渗透压低于参照组,血渗透压高于参照组(P<0.05);研究组血清锂和血清钙浓度均高于参照组(P<0.05)。结论 双向情感障碍患者如长期使用锂剂治疗,需要关注患者电解质溶度及血尿渗透压变化情况,可保证治疗效果同时及时发现肾功能变化,给予有效干预避免造成严重后果,望重视。

  • 标签: 锂剂 双向情感障碍 电解质浓度 血尿渗透压
  • 简介:摘要 目的:探讨渗透式思政教育模式在新冠疫情期间对临床实习护生心理应对能力的影响。方法:采用便利抽样法,选取2020年1月~2021年1月在安徽省芜湖市某三甲医院实习的护生100例为研究对象,按入科时间分为对照组与研究组,每组50例。对照组用常规教学法,研究组实施渗透式思政教育模式,比较两组护生心理应对方式、心理弹性以及教学满意度情况。结果:研究组护生出科时应对方式评分及心理弹性评分均高于对照组(P

  • 标签: 渗透式 思政教育 新冠肺炎 心理应对