简介：

简介：【摘要】目的：探析传统教学方式与网络环境下教学模式对护理研究教学结果的影响。方法：选取2018年度护理专业学生75名和2019年度护理专业学生75名做为研究分析对象，2018年度学生做为常规组，2019年度学生做为实验组。常规组学生采取传统课堂集中授课的教学模式，实验组采用网络授课的教学模式，对比两组学生对期末基本知识测验结果和科研课题与科研论文水平。结果：实验组学生基础知识测验平均得分为（80.15±2.25）分，与常规组学生基础知识测验平均分差异不大，（P＞0.05），实验组学生科研课题设计与论文写作的效果均优于常规组,（P＜0.05），有统计学意义。结论：通过网络自主学习与传统教学模式相结合，能够更好的激发学生主动学习的欲望，二者结合，有利于提高学生学习能力，有推广应用价值。

简介：【摘要】目的：探究在小儿传染病预防中实施免疫规划疫苗接种的应用价值。方法：选取本辖区2019年1-12月间接受免疫接种的356例名儿童（A组）以及未接受免疫接种的102名儿童（B组）为研究对象，对比观察实施免疫规划疫苗接种与否对小儿传染性疾病的预防效果。结果：经统计，接受免疫规划疫苗接种的A组儿童发生传染性疾病的概率对比未接种的B组儿童有明显降低，组间数据对比有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析研究精细化护理联合出院规划在急性上呼吸道感染护理中的具体应用效果。方法：随机选择2020年3月—2020年10月来我院进行治疗的急性上呼吸道感染患者100例，随机分为对照组和实验组，每组50例，对于对照组患者采用常规的临床护理方法，对于实验组患者采用精细化护理联合出院规划的护理方法，对两组患者症状消失时间、患者护理满意度及患者生活质量评分进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，对照组50例患者中，鼻塞消失时间为4.37±1.12天，发热消失时间为4.53±1.37天，咳嗽消失时间为4.48±1.36天，患者生活质量评分为64.39±3.27，患者护理满意度为37（64.00%）。实验组50例患者中，鼻塞消失时间为3.11±0.78天，发热消失时间为3.12±0.65天，咳嗽消失时间为2.97±0.63天，患者生活质量评分为88.46±4.37，患者护理满意度为49（98.00%）。实验组患者各种症状消失时间明显低于对照组，实验组患者生活质量评分及患者护理满意度明显由于对照组。结论：精细化护理联合出院规划在急性上呼吸道感染护理中的应用，可以较为明显的提升患者的护理满意度，实现患者临床症状消失时间的及时缩短，提高患者的生活质量评分，具有较为良好的临床应用效果，可以在临床上进行相应的推广和应用。