简介:摘要:观察护理道德在传染病护理的临床应用效果。方法:随机选取2013年2月至2014年2月在我院住院治疗的传染病患者50例进行研究。随机分成对照组和研究组,然后对比两组患者的心理焦虑情况以及患者对护理工作的满意程度。结果:研究组患者的焦虑发生率小于对照组,对护理的满意度也高于对照组,两组差异显著,具有可比性。结论:对传染病患者实施护理道德不仅能够减少患者焦虑状态的发生率,改善对提高患者的护理满意度和心理焦虑度具有重要的价值和意义。
简介:【摘要】目的:探析传统教学方式与网络环境下教学模式对护理研究教学结果的影响。方法:选取2018年度护理专业学生75名和2019年度护理专业学生75名做为研究分析对象,2018年度学生做为常规组,2019年度学生做为实验组。常规组学生采取传统课堂集中授课的教学模式,实验组采用网络授课的教学模式,对比两组学生对期末基本知识测验结果和科研课题与科研论文水平。结果:实验组学生基础知识测验平均得分为(80.15±2.25)分,与常规组学生基础知识测验平均分差异不大,(P>0.05),实验组学生科研课题设计与论文写作的效果均优于常规组,(P<0.05),有统计学意义。结论:通过网络自主学习与传统教学模式相结合,能够更好的激发学生主动学习的欲望,二者结合,有利于提高学生学习能力,有推广应用价值。