简介：

简介：摘要 目的：调查床上体操联合缩肛运动对妇科腹部术后胃肠功能恢复效果。方法：选择 2018 年 3-12 月本院妇科在插管全麻下进行妇科腹部手术的患者 200例，按入院顺序先后随机分为对照组和研究组，每组各 100例，对照组术前行清洁灌肠，拔除尿管后下床活动，同时常规宣教。研究组：术前讲解缩肛运动及床上体操对术后促进胃肠功能恢复的意义，并进行知识培训。结果：两组术后肠鸣音恢复时间、首次肛门排气时间、术后至出院天数比较； 两组间术后肠梗阻、伤口愈合比较，研究组与对照组比较，差异有统计学意义。值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨在神经内科教学中采用自理能力评估实体操作线上培训的应用效果。方法：选取2019级与2020级在北京某三级综合医院神经内科的实习护生作为研究对象，将2019级38名实习生纳入对照组，对该组实习生采取自理能力评估传统教学模式；将2020级50名实习生纳入观察组，对该组实习生采取自理能力评估实体操作线上培训，重点比较教学效果评分。结果：观察组教学评分均高于对照组，两组在理论考核成绩、安全行为、自我效能评分方面差异具有统计学意义，P＜0.05；两组在满意度评分方面差异无统计学意义，P＞0.05。结论：在神经内科教学中采取自理能力评估实体操作线上培训可适应疫情下远程教学模式，提高护生临床思维能力和自理能力评估效果，提升总体教学效果，建议推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨在神经内科教学中采用自理能力评估实体操作线上培训的应用效果。方法：选取2019级与2020级在北京某三级综合医院神经内科的实习护生作为研究对象，将2019级38名实习生纳入对照组，对该组实习生采取自理能力评估传统教学模式；将2020级50名实习生纳入观察组，对该组实习生采取自理能力评估实体操作线上培训，重点比较教学效果评分。结果：观察组教学评分均高于对照组，两组在理论考核成绩、安全行为、自我效能评分方面差异具有统计学意义，P＜0.05；两组在满意度评分方面差异无统计学意义，P＞0.05。结论：在神经内科教学中采取自理能力评估实体操作线上培训可适应疫情下远程教学模式，提高护生临床思维能力和自理能力评估效果，提升总体教学效果，建议推广应用。