简介：【摘要】 目的 分析急诊科护士采用多元化培训的应用效果。方法 随机抽取2020年9月我院急诊科护士30名，对所有护士开展多元化培训，比较多元化培训后临床护理质量及患者满意度评分。结果 经多元化培训管理后护士理论成绩、操作成绩及护理满意度均高于管理前，

简介：摘要：目的 分析冠心病患者术后多元化护理干预的应用价值。方法 选取我院2020年6月—2021年10月收治的接受经皮冠状动脉介入（PCI）手术治疗80例冠心病（CHD）患者，以随机数字表法分为对照组和实验组各40例，对照组患者采用传统护理，实验组患者在对照组的基础上采用多元化护理干预，比较两组西雅图心绞痛量表（SAQ）评分、心血管患者生活质量评定问卷（CCQQ）评分。结果 实验组护理后SAQ评分（疾病认知程度、治疗满意度、心绞痛发作频率、心绞痛稳定状态、躯体活动受限程度）、CCQQ评分（社会关系、心理状况、生活状况、医疗状况、体力、病情）均明显高于对照组，差异均有统计学意义（P

简介：摘要：药理学是医学教学中重要的核心课程，根据医学临床的实际情况，需要结合医学、药学的实际情况，重点分析药理教学模式标准，分析教学理论的深入研究提升。以“多元化互动式教学模式”为标准，注重药学理念的多思维分析，结合案例、慕课、微课等模式，实施新型的教学方案分配，注重多应用元素下的互动教学模式操作，结合互动学习标准，实现主动教学，创建良好的药理学课程教学模式，提高整体教学思路和教学质量水平。

简介：【摘要】目的：研究分析现代信息化多元化管理方法对提高病案质量的作用。方法：采用目的抽样法选择2020年1月至2020年9月在齐齐哈尔市第一医院全院出院终末病历29077份为研究对象，将实施现代化多元化管理方法前的14538份病历设为参照组，将实施现代化多元化管理方法后的14539份病历设为观察组，统计比较两组甲级病案率、病案归档率、病案缺陷率、疾病诊断整体完整率与填报率、手术及操作整体完整率与填报率。结果：观察组甲级病案率明显高于参照组（P＜0.05）。观察组病案3日归档率、病案7日归档率均明显高于参照组（P＜0.05）。观察组病案缺陷率明显低于参照组（P＜0.05）。观察组疾病诊断整体完整率、填报率均明显高于参照组（P＜0.05）。观察组手术及操作整体完整率、填报率均明显高于参照组（P＜0.05）。结论：病案管理中应用现代化多元化管理方法时，能够显著提高病案质量，降低病案缺陷率，具有非常高的临床应用与借鉴价值。

简介：摘要：目的探讨多元化护理对初诊急性白血病患者感染的预防效果。方法选取2018年5月至2020年2月间空军军医大学第一附属医院收治的92例初诊急性白血病患者，采用随机抽签法分为对照组和观察组，每组46例。观察组患者采用多元化护理，对照组患者采用常规护理，比较两组患者感染情况和护理效果。结果观察组患者医院总感染率为13.0%，低于对照组的32.6%，差异有统计学意义(P＜0.05)。观察组患者自我预防意识评分、护理满意度、中性粒细胞水平及生活质量评分均较对照组更高，差异均有统计学意义(均P＜0.05)。干预后，两组患者焦虑和抑郁评分均降低，且观察组均低于对照组，差异均有统计学意义(均P＜0.05)。结论初诊急性白血病患者采用多元化护理，可有效预防感染。促进患者预防感染的意识提升，改善护患关系。

简介：【摘要】目的 探讨多元化护理模式在精神分裂症患者自我管理中的实施。方法 选择2017年8月至2019年5月到本院就诊的100例精神分裂症患者作为此次研究的对象，其中2017年8月至2018年6月到院的50例患者将其归为常规组，予以常规护理干预；2018年7月至2019年5月到院的50例患者将其归为观察组，予以多元化护理干预。对比两组患者护理前后的精神症状改善情况、自我管理能力变化情况及对护理的满意程度。结果 护理后观察组患者的阳性与阴性综合征量表（PANSS）评分显著低于常规组（P＜0.05）。两组患者护理前的自我管理能力总评分差异无统计学意义（

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简介：【摘要】目的：研究多元化健康教育用于老年腹腔镜无张力疝修补术的价值。方法：2020年6月-2021年9月本科接诊老年腹腔镜无张力疝修补术病患300例，随机均分2组。研究组采取多元化健康教育，对照组行常规护理。对比满意度等指标。结果：针对健康知识认知度，研究组（91.58±2.31）分，比对照组（74.69±4.25）分高，P＜0.05。针对满意度，研究组

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