简介：教学模式的选择决定教学环境的改变。如今的大学外语课堂还是以强调语言输入的同时注重语言接收为主,而语言输入模式的刻板会大大降低语言接收的比例和习得者对语言学习的兴趣。因此,我们现在所倡导的大学外语教学模式的改变就是要使教学过程交际化,将课堂教学的重点放在交换和获取信息的手段上,而不是放在语言点和知识点上。

简介：摘要目的探究消化性溃疡患者通过三联疗法根除幽门螺杆菌治疗后对其肠道微生态的影响。方法选取我院2015年1月—2016年6月入院的消化性溃疡患者80例，通过随机分组法分为观察组和对照组，每一组40人。对照组治疗方法为甲硝唑治疗，观察组治疗方法为奥美拉唑+克拉霉素+阿莫西林三联治疗。针对肠道菌群情况，对两组进行对比分析。结果经过治疗后，观察组肠道菌群中的消化球菌、葡萄球菌、乳杆菌、肠杆菌及双歧杆菌菌落数明显低于对照组（P<0.05）。结论消化性溃疡患者通过三联疗法根除幽门螺杆菌治疗后对其肠道微生态的影响显著，有效降低患者肠道内各种菌群水平，有利于促进患者疾病的恢复，应大力推广应用。

简介：摘要目的本次研究针对高血压患者出现的脑出血病症进行手术治疗，在治疗后采取生态营养的方式进行鼻饲的肠内营养支持，记录临床治疗及护理信息，观察患者临床治疗及护理效果。方法针对本次研究设计进行患者资料的收集，在本院收集2014年1月到2015年1月的高血压脑出血患者资料50例，以上患者均采取手术方式进行病症干预治疗。在结束手术治疗后将50例患者进行随机的分组，分别采取不同的护理方式进行干预，针对常规组25例患者采取传统的护理方式进行普遍性的膳食调理。针对实验组25例患者采取生态营养的护理方式，利用鼻饲的方法进行肠内的营养支撑。结果通过本次研究发现，实验组患者在接受生态营养的护理之后胃肠道的基本功能得到了恢复，其功能的障碍性得到了良好的干预，治疗的效果明显的呈现出实验组临床护理的优越性，实验组疗效明显优于常规组。通过对粪便检验能够发现，实验组的S-lgA数值明显升高，超于常规组数值。两组比较差异具有统计学意义，其中P＜0.05。结论针对高血压脑出血患者进行手术后的生态营养鼻饲方式进行临床的护理，能够为患者提供营养致支持，在很大程度上促进了患者胃肠道功能的恢复，防止患者出现粘膜粘连的情况，值得在临床的治疗及护理工作中推广。