简介：摘要本文从教学内容、过程、方式、技巧、环境、前瞻性等六个方面阐述了积极心理学在康复心理学教学中的应用。

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简介：摘要目的通过心理学在前牙美容治疗前、治疗中的应用来提高患者满意度，从而确定心理学在口腔科前牙美容治疗中的作用。结果心理学在口腔科前牙美容治疗工作中具有重要的作用，口腔科临床工作者都应掌握心理学，并能熟练运用。

简介：在现实采访活动中，不同记者的动机、兴趣、气质、性格等心理因素是千差万别的，而恰恰是这些因素直接影响着记者的采访行为。因此，记者经常注意自身心理状态的调整，并将调整手段贯穿于采访的各个阶段，各个环节，这对提高采访效率，搞好新闻报道具有现实意义．

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简介：摘要心理学是研究人的心理现象及其变化规律并用以指导人的行为的学科。医学是帮助人们解除肌体的病痛，恢复健康，提高生活质量的实践性学科。有肌体疾病的人往往伴随着心理问题，如何在治疗治病的同时解决心理问题是心理工作者和医学工作者共同面临的问题。本文意在对二者的结合方面提出自己的一点见解。

简介：摘要积极心理学(positivepsychology)是近年在美国兴起的一个新的领域，现在受到越来越多人的重视。本文介绍了积极心理学在教育中应用的一些方法和重要意义。

简介：摘要在教学的过程中，学生们的心理问题受到越来越多人的关注，我国教委会最新发布一则教育大纲中明确指出“德育即政治和思想道德以及心理健康教育”，很明显的把学生的心理健康教育问题来作为德育品质的重要组成部分。所谓学生的心理健康教育问题，就是指根据学生的心理活动问题，采集不一样的方式以及措施来进行疏导，以保护学生的心理健康成长以及培养学生的身心发展具备一个良好的心理素质，本文针对在学生的教育中应采用心理学的应用与研究。

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简介：摘要高校教学改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学结构，建构一种既能发挥教师的指导作用又能充分体现学生学习主体作用的新型教学结构。网络教学是一种跨越时间和空间的开放式教育模式。是将传统课堂教学的以教师的教为中心，转变为以学生的学为中心，真正使教学过程变成了教师为主导、学生为主体的教学过程，因此，在护理教学中应用网络教学势在必行，如何将其引入护理教学是护理教育者应解决的问题。

简介：摘要全脑放疗是多发脑转移标准的治疗方法。全脑放疗对脑认知功能的影响如何和怎样评价脑认知功能是临床医学工作者关心的问题。本文就这方面的相关研究作一综述。

简介：摘要积极心理学以人类固有的力量作为出发点，以正向的心态对人的情感以及行为加以解读，激发积极力量，挖掘个人潜力，使人获得幸福感。其中在本文中主要从理论角度上分析了积极心理学对大学生主观幸福感所带来的影响。

简介：摘要研究通过664份心理学形象调查问卷得到心理学和非心理学专业大学生在对心理学形象评价上的总分及各维度上均有显著差异，心理学学生对心理学形象的外显态度比非心理学专业得分更高态度更加积极；以65名大学生为被试，采用Karpinski（2005）提出的范式SC—IAT（单类内隐联想测验）探究对心理学形象的内隐态度，结果发现不同专业大学生都对心理学形象存在内隐效应，不相容任务用时均值均比相容任务用时长，说明内隐态度偏向对心理学形象的积极评价，同时心理学专业与非心理学专业被试在外显与内隐态度上都没有显著相关。

简介：摘要药理学的学科特点和不同专业的教学目标决定了不同采取不同的方法开展教学活动。笔者介绍了传统教学法融入PBL教学法、案例教学法、情景教学法、多媒体辅助教学法、高仿真模拟人实验教学和综合实验等教学方法在哟啊力学理论和实验教学中的应用。实际教学时，必须根据实际情况选择适当的教学方法，充分发挥教师主导和学生主体作用，通过师生的共同努力，完成学科教学目标。

简介：摘要以药学和心理学为基础理论的药学心理学在药学保健工作中扮演者十分重要的作用，药学心理学在药学保健中的应用主要就是通过非药物自身信息对患者进行正向刺激，从而使患者获得良好的治疗效果。本文结合药学心理学的两个分支学科心理药学和心理药效学，对其在药学保健中的应用进行深入分析与探讨。

简介：众所周知，目前学生的生源质量有所下降，学生的学习主动性、积极性明显下降。如何激发学生的学习热情及兴趣，提高课堂教学效果，是很多老师研究的课题。笔者通过改变课堂教学方法，在《内科护理学》教学中运用情境教学法、讨论法及案例导人式教学法，激发学生的学习兴趣及参与意识，取得了一定的效果。

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简介：摘要目的探讨综合实验教学在病理学实验教学中的应用效果。方法将129名临床本科专业学生随机分为实验组(63名)和对照组(66名)。对照组采用传统教学法授课；实验组采用综合实验教学法授课,即将显微互动系统作为教学平台，应用PBL与PCMC相结合的教学方法。结果实验组实验考核成绩显著高于对照组(P<0.05),学生对提高学习兴趣、培养创新能力等方面的评价显著高于对照组(均P<0.05)。结论综合实验教学能提高病理实验教学的质量,培养学生分析问题、解决问题的思维能力及创新能力。

简介：本土心理学是20世纪80年代中后期出现的一种研究取向。一些非欧美国家特别是发展中国家的心理学者开始在理论和应用方面致力于本土心理学的研究。本土心理学具有研究的独立化和自由化．文化契合性和研究的人文性三个基本特征。中国的本土心理学是世界本土心理学的一个重要组成部分，是心理学的中国化，是建立符合中国国情的心理学。