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3 个结果
  • 简介:摘要目的分析慢性阻塞性肺疾病合并焦虑抑郁障碍患者中药物整合的应用价值。方法将2016年8月到2017年8月在本院接受治疗的72例慢性阻塞性肺疾病合并焦虑抑郁障碍患者作为研究对象,将其随机纳入整合组与参照组(n=36)。为两组患者均应用噻托溴铵治疗,整合组在此基础上应用帕罗西汀治疗,比较两组患者治疗前后的肺功能改善情况及患者的焦虑、抑郁评分。结果治疗前两组患者FEV1及PEF评分无显著区别,治疗后整合组患者的FEV1及PEF评分改善效果更加显著,组间差异比较具有统计学意义(P<0.05)。同时,治疗前两组患者焦虑抑郁评分比较无明显差异,治疗后整合组患者的焦虑抑郁评分显著降低,数据比较有统计学意义(P<0.05)。结论慢性阻塞性肺疾病合并焦虑抑郁障碍患者实施药物整合性治疗,能够有效提升患者的治疗效果,增强患者肺功能的基础上,改善患者的焦虑抑郁状态,药物应用价值较高。

  • 标签: 慢性阻塞性肺疾病 焦虑抑郁障碍患者 药物整合
  • 简介:摘要介绍五年制临床医学实验班课程整合《机体平衡模块》教学的初步探索和实践。实施过程采取模块负责人负责制,组织联合教学团队;整合课程内容,减少不必要的重复;开展自主学习,培养学生能力;采取多种教学方法,精心组织教学;采取多种考核评价机制。

  • 标签: 机体平衡 课程整合 案例教学 讨论式教学 自主学习 临床医学
  • 简介:摘要医学是一门实践性很强的学科,见习教学是临床教学中的重要组成部分,发现及解决见习教学中存在的问题,让学生真正学到临床知识及技能,对教学改革势必起到重要的推动作用。

  • 标签: 见习教学 生殖系统 教学改革