简介：

简介：【摘 要】目的 :探究内科学见习中应用教学改革的意义。 方法： 共纳入 78名医学生，时间 2016年 9月至 2018年 9月，学生信息输入表格按照奇偶数分组，奇数为对照组行 传统 临床见习 教学 ，偶数为试验组行传统临床见习教学改革。以统计学对 成绩考核 评分、教学满意度、教学反馈评分所得数据进行处理分析。 结果： 试验组 成绩考核 评分、教学满意度、教学反馈评分方面的分析结果优于对照组（ P＜ 0.05）。 结论： 教学改革在内科学见习中具有实施价值。

简介：[摘要 ]目的：以长期住院精神分裂症患者为研究对象，分析患者应用康复护理对其社会功能产生的影响。方法：将长期住院精神分裂症患者 78例分成参考组（ n=39）和试验组（ n=39），予以所有患者病情观察、生活指导等常规护理干预模式，同时予以试验组患者康复护理。结果：干预后两组家庭内活动减少及婚姻职能评分差异无统计学意义， P>0.05，两组其他各维度评分及 SDSS总分差异均有统计学意义， P<0.05。结论：长期住院精神分裂症患者采用康复护理可促进其社会功能改善。

简介：【摘要】目的 探究辛伐他汀降脂治疗冠心病中实施科学化护理的应用效果及对护理质量的影响。方法 选择 2018年 4月 -2019年 4期间我院收治的冠心病患者 64例作为研究对象，按照护理方式的不同随机分为对照组和观察组，其中对照组患者采用常规护理干预，观察组患者采用科学化护理干预，两组患者各 32例，对比分析经过护理后两组冠心病患者的的降脂效果。结果 经过护理后，观察组冠心病患者的血脂指标水平明显优于对照组，护理质量优良，两组对比差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 在辛伐他汀降脂治疗冠心病患者中结合科学化护理干预，能够有效调节冠心病患者的血脂水平，提高护理质量，促进患者尽快康复，建议临床积极推广应用。

简介：【摘要】目的：分析校企合作下高职院校“外科学”翻转课堂与项目化教学法结合模式的应用价值。方法：从我校选取2017级、18级临床医学专业学生229例为对象，根据教学方式分为对照组（114例）、观察组（115例）。对照组接受翻转课堂实训教学，观察组在对照组基础上结合项目化教学，对比教学结果。结果：观察组及格率、操作技能评分均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：评价基于 3D 打印技术的研究生《中医骨伤科学》案例式教学案例库在研究生教学中的应用及对研究生相关知识的作用。 方法：从我校选取 2020 年 2 月到 2020 年 6 月期间以中医骨伤专业研究生 82 人为调研对象，均分为对照组和观察组，各 41 人。对照组接受一般教学方式，观察组采取基于 3D 打印技术的案例式教学案例库方式，对比两种教学方式的应用效果。 结果：观察组教学总有效率高于对照组（ P<0.05 ），差异有统计学意义；观察组相关知识掌握情况优于对照组（ P<0.05 ），差异有统计学意义。 结论：在研究生教学中应用基于 3D 打印技术的案例式教学案例库效果明显，有助于研究生在较短时间内掌握骨折脱位诊疗知识，适用于临床教学推广。

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