简介：【摘要】目的：探究尿常规检验中干化学法及尿沉渣法的应用效果。方法：纳入2019年10月至2020年9月时段内尿常规检验患者60例，均接受干化学法及尿沉渣检验，分析检验结果。结果：干化学法检验定量红细胞阳性率比尿沉渣法高，同时尿沉渣法检验定量白细胞阳性率高于干化学法，但两种检验方法联合检测定量红细胞、定量白细胞阳性率均更高（P＜0.05）。结论：尿常规检验中干化学法及尿沉渣检验法具有各自的优势，两种检验方式联合应用可进一步提高检验准确率，进而为临床诊疗工作的开展提供有效参考。

简介：摘要：蒙药的疗效是一个涉及面很广的问题，它与蒙医药理论、方剂学、植物学、生理、生化、免疫、制药学、药理学、临床医学、临床药学、数理分析多学科相关。近些年虽然做了许多工作，引起国内外的广泛关注，但相比中医的发展还有差距。因此，为加快蒙医药的发展步伐，创新研究形成独特的理论体系外，还需由国家和地区的扶持，才有望蒙医药事业的长足发展。

简介：摘要：在长期与自然和疾病的斗争中，蒙古族人民形成了完备的蒙医药体系，其中大量治疗方法以及蒙药制剂对于现代医学的发展仍旧具有重要意义。近几年来，蒙药制剂在医学领域大放光彩，大部分经典药物被开发成国药准字号，实现了在临床治疗领域的流通。基于此，本文将重点从用药理论、主要制剂以及疗效影响因素等方面对蒙药进行介绍，希望对蒙医普通制剂的疗效改进具有参考价值。

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简介：摘要：中药材生产质量管理规范是中药材GAP全称，这是我国食药监局颁布的关于中药材栽培以及产收、加工等各项环节的规范性文件，文件颁布至今已将近20年。我国中药材基地建设的标准都需要依据此规范进行建设。在中药材基地建设过程中存在着一些问题，需要引起相关部门的重视，同时还要采取相关的对策，以确保GAP基地的顺利建设。本文就中药材基地建设中的问题及对策进行分析与探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要 目的 探讨在医院经济合同审计过程中应该注意的相关问题。方法 以2020年1至12月间，我院对外签订的经济合同361份为本次研究的依据，对361份经济合同进行审计，针对审计中出现的问题进行研究与探讨。结果 通过2020年1至12月间，我院对外签订的经济合同361份审计，发现了相应的不足与问题，针对审计中出现的问题进行及时的纠正。 结论 对于医院的经济合同进行及时的审计，并发现审计过程中出现的问题，同时积极地解决后能够保证医院的对外经济活动更有效的开展。

简介：摘要：目的：探讨急诊消化内镜护理过程中的常见问题及防范策略。方法：选取2019年9月-2020年9月急诊使用消化内镜患者76例，对所有患者进行护理。分析护理中存在的问题并进行相关防范，分析防范前后不良事件发生情况及护理满意度。结果：防范后不良事件发生率显著低于防范前，护理满意度显著高于防范前，差异均有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：观察PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值。方法：本次研究的主要对象为：医院药学学生；共36名（选取时间开始于2019年12月，结束于为2020年12月）。回顾性研究，按照教学方法的不同分为对照组（应用常规教学方法，18名）和实验组（应用PDCA循环法，18名）。采用统计学分析两组医院药学学生的成绩（理论知识、技能操作）以及教学反馈情况（目标明确、掌握重难点、提高学习兴趣、提高对理论知识的理解能力）。结果：对比两组医院药学学生的成绩以及教学反馈情况，结果表明实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值高于常规教学方法。

简介：摘要：解剖学是医学教育的基石，是每一位医学生的必修课。无论国家，种族，或医学学校系统。通过学习人体解剖学，医学生获得了对人体结构的第一印象，这是理解病理和临床问题的基础。在过去的一个世纪里，传统教学解剖和演讲是世界范围内唯一的教学法。随着现代科技的飞速发展，现代多媒体教学在人体解剖教学中也起到了重要作用。本文从传统教学和现代多媒体教学两个方面对国内外人体解剖学教学的改革与发展进行了综述。

简介：摘要：随着我国的社会不断的发展，我国的医学已经逐渐国际化，口腔医学英语的教学在医学院的教学中占据很大的位置，也是提升医学技术的重要工具。本文笔者主要针对口腔医学英语线上教学进行分析，通过教学的教学方式来提升医学英语实践能力，以及医学英语应用的能力。

简介：摘要 目的：探讨循证护理结合PBL教学模式在骨科护理带教中的效果分析。方法：选取我院2020年9月-2021年

简介：摘 要：目的 探究《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用。 方法 选取重庆医药高等专科学校2019级中医学院针灸推拿专业2个班级，采用随机数字表分组法随机分成常规组和实验组，常规组根据人才培养方案及课程标准要求进行《中医诊断学》教学，实验组在常规组教学的基础上融入《伤寒论》中与《中医诊断学》教学关系密切的部分条文，比较两组医案分析成绩及期末考试成绩。 结果 实验组医案分析成绩及期末考试成绩明显高于常规组成绩，两者对比差异显著，有统计学意义。 结论 《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用具有较强的操作实践性，能够明显提高学生对整体观念思想的认识，值得在《中医诊断学》教学中进行推广运用。