简介：

简介：目的：探讨建立“三位一体”药理实验教学模式，强化学生基本操作能力，提高学生科研设计和探索创新能力。方法：以多学科渗透的立体式药理教学为依托，以建立虚拟机能实验室、整合验证性实验和开展自主性实验为基本体系，以强化学生基本操作能力为基本模式，以完善药理学实验教学考核为基本手段，科学、合理地为学生创造药理学科研设计的氛围。结果：通过该模式的实验教学，激发了学生的参与激情，学生学习由被动转为主动，充分发挥了学生的主体作用。结论：该教学模式是对传统药理实验教学模式的重要改进，达到学习知识与提高技能的目的，是值得借鉴的一种教学模式。

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简介：目的探究倍他乐克联合起搏器治疗缓室率心力衰竭(心衰)患者的临床效果。方法选取2015年8月至2016年12月到达本院治疗缓室率心衰的患者100例，利用动态随机分配方法平均分为实验组与对照组，每组各50例，对照组采取常规的治疗方式，实验组则在对照组的方式上采取倍他乐克和起搏器的配合治疗，观察2组的治疗效果，并进行比较。结果实验组患者在治疗前后的心衰级数、左室射血分数以及心输出量改善较为明显，治疗前后数据差异明显，具有统计学意义(P<0.05)；对照组患者治疗前后的各项心功能指标并没有明显的变化，无明显差异，不具有统计学意义(P>0.05)。结论倍他乐克联合起搏器治疗缓室率心力衰竭患者的临床效果显著，可以使患者心功能得到明显的改善，值得在医学治疗上广泛推广应用。

简介：广西国际壮医医院（广西中医药大学附属国际壮医医院）项目是自治区成立60周年大庆的重大公益性献礼工程，由自治区层面统筹推进。

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简介：通过对仲景三黄汤文献记载的追本溯源，以及宋校《金匮要略方论》《千金要方》《千金翼方》《外台秘要》《医心方》五书所栽仲景三黄汤具体内容的对校，发现宋校各书仲景三黄汤的文本存在不同程度的差异。其原因可能是参考资料来源广泛，内容庞杂，而宋人校书时未对这些资料进行统一整理校勘；这些医著年代久远，几经翻刻，可能存在手民之误，或不同时期社会习用词语有异；宋人校勘各书所花费的精力不同，精粗有别。由此可见，重要中医典籍传世本在成书过程中具有相当的复杂性及不确定性，当今中医学界有必要对其中核心内容进一步深入研究，以期为中医，临床提供更为可靠的文本。

简介：大方治病,古已有之,在治法上多法兼备,＂其处方既寓有巧思,而配伍又极其精密＂,临床上一些顽固性疾病,病程冗长、缠绵难愈,病机复杂,虚实夹杂,证候多变,通过大方复治,可以综合调治,以提高疗效。依据多年临证经验,辨证运用＂大方治顽疾＂,形成独特的治疗理念和思路,取得了很好的临床疗效,其组方思路及辨治慢性难治病的方法值得深思。

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简介：目的：探讨医护一体化模式在骨科护理中的实施效果。方法：选取2015年12月~2016年3月收治的60例患者为研究对象,给予医护一体化护理,设为观察组。选取2015年8~11月收治的60例患者为研究对象,给予常规护理,设为对照组。比较两组的护理质量、护理不良事件及满意度。结果：观察组的专科护理、健康教育、分级护理、基础护理评分均高于对照组（P〈0.05）。观察组的护理不良事件少于对照组（P〈0.05）。观察组患者的满意度高于对照组（P〈0.05）。结论：医护一体化护理模式能够提高骨科护理质量,减少护理不良事件,改善医护患的满意度。

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