简介:[摘要] 目的 了解儿科门诊护理实习生学生风格类型,探讨相应的带教对策,提高教学质量。方法 采用一般资料调查表、Kolb学习风格量表对某院儿科门诊32名护理实习生进行问卷调查。 结果 儿科门诊护理实习生学习风格所占比例依次为发散型(35.5%)、顺应型(32.3%)、聚合型(25.8%)、同化型(6.5%)。 结论 儿科门诊护理实习生学习风格调查显示发散型居多,在临床带教中老师应重视教学环节,根据学生学习风格,教学形式多元化。引导学生了解自己的学习风格,培养学生发挥自身特长,发觉潜力,有利于提升学习效果。
简介:【摘要】本文对近几年来家庭医生签约服务相关情况进行了梳理,认真分析了当前大部分家庭医生服务工作意愿不强、质量不高问题的原因,结合社区公共卫生委员会逐步建立的良好契机,建议将原一对一签约服务模式调整为团队对团队的模式,提高家庭医生服务影响力和服务质量,真正把家庭医生服务这个惠民项目落到实处。