简介:摘要:把课程思政加入到专业课程当中,实现课堂育人,立德树人是目前高等院校进行思想政治教育的新形式。以高等院校护理专业急救护理学课程为例,讲述思政元素和专业课程相结合的重要性以及具体的方法与措施。
简介:摘要:随着社会生产力的发展和工程技术的日趋复杂,“工匠精神”的内涵也在不断充实和发展,历久弥新,意蕴丰富。改革开放以来,中国在科学、技术、工程和卫生等领域的世界竞争中取得辉煌成绩,特别是新冠疫情以来,中国的制度优势体现的更加淋漓尽致,在这种情况下,社会对医务人员的要求更高。如何寻求医学上的新突破,如何进一步提升医疗质量,则需要培养医生的工匠精神,提升医生的职业责任感。
简介:摘要:近年来,高等院校虽然重视学生的智力和政治教育,但仍然不足,缺乏强化的智力和职业教育,而且“孤岛困境”的“双胞胎”现象发生了根本变化。对此,习近平总书记在2016年全国高校思想政策会议上表示,“坚持以人为本,本着教育精神开展政治工作,贯穿整个身心教育过程,培养广大人民,教育全体人民。思想政治课程和理论是相辅相成的。2017年"提高高校知识和政治工作质量"项目的一份说明引入了"促进以课程为导向的课堂改革,充分处理各种课程中所传达的思想政治教育内容,融入课堂的所有环节",为思想政治教育开辟了新的方向,并推出了课程。护理作为一种专门知识,旨在培养高度专业化和专业化的护理人员,影响着未来护理团队的发展。因此,以护理专业教学为基础的教学应引起护理界的重视。到目前为止,几所高校已经探索和尝试了融入护理课程的专业性。本文综述了课程指导原则制定过程中的发展现状和问题,为今后补习学校的改革提供了佐证。
简介:摘要:目的:分析在临床专业产科教学中应用以微课程为基础的翻转课堂的效果。方法:研究于2018年4月到2020年5月开展,共纳入68例观察对象,全部是上述时间段在本医院产科实习的临床专业产科医学生,结合随机抽签结果将所有对象平均分成实验组和对照组,分别给予以微课程为基础的翻转课堂教学、传统教学。对比两组医学生的满意度与考核成绩。结果:两组医学生的满意度进行对比,提示实验组更高;相比教学前,两组医学生教学后的考核成绩均提高,且与对照组相比,实验组的提高幅度更大;均存在明显差异(P﹤0.05)。结论:在临床专业产科教学中应用以微课程为基础的翻转课堂可起到理想效果,能够有效提高学生的考核成绩与满意度,可提高教学质量与效果,应广泛应用。