简介：您好!我是《青春期健康》杂志的忠实小读者,每期都订。我发现有个栏目《见微知著》,对青少年特别有教育意义,我也很感兴趣,甚至想投稿,可平时爸妈不允许我上网,学校里面也不让带手机,我发现自己一点儿上网的机会也没有。

简介：生命在于运动,晨练开启了-天的活动,让处于休眠状态的身体苏醒过来,让我们-整天都保持良好的精神状态.晨跑作为最常见的晨练形式益处颇多.晨跑可增强人体生物钟的有序性,提高全身各器官的功能及-天的新陈代谢.晨跑还有利于改掉睡懒觉的坏习惯,也拥有更多的时间去安排-天的计划,提高工作效率.

简介：

简介：摘要目的研究吲哚美辛栓与布洛芬混悬液治疗儿童发热的应用效果。方法选取2015年10月-2017年6月来我院就诊的60例发热儿童作为研究对象，通过随机分组的方式分为对照组和实验组，每组各30例，对对照组患者采取布洛芬混悬液进行治疗，实验组患者采用吲哚美辛栓进行治疗，对比两组患者的治疗有效率、生活质量评分以及不良反应的发生率。结果实验组患者的治疗有效率和生活质量评分明显高于对照组患者，并且其不良反应的发生率明显低于对照组患者，P＜0.05。结论相较于采取布洛芬混悬液治疗，利用吲哚美辛栓进行治疗可以更好的提高患者的生活质量评分和生活水平，进而提高患者的治疗有效率，帮助患者降低不良反应的发生率，帮助患者降低由于疾病所带来的一定程度的疼痛，从而帮助患者可以更好的恢复身体健康，因此值得被推广。

简介：摘要目的探讨临床上联合应用机械通气和布地奈德混悬液治疗重症哮喘患者的临床效果。方法选择本院2015年1月-2017年10月收治的82例重症哮喘患者为研究对象，平均分为对照组和观察组各41例，所有患者入组后均给予机械通气和吸氧以及甲泼尼龙、氨茶碱等药物治疗，观察组患者在此基础上给予氧驱动射流雾化吸入布地奈德混悬液。比较两组患者的临床治疗有效率和治疗前后血气指标变化情况。结果观察组和对照组临床治疗有效率分别为92.69%和75.61%，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗前两组患者血气指标pH值、PaO2、PaCO2和SaO2差异均无统计学意义（P>0.05），治疗后观察组患者pH值、PaO2、PaCO2和SaO2均显著优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在机械通气治疗基础上给予重症哮喘患者采取雾化吸入布地奈德治疗有助于提升临床治疗效果，改善患者血气指标。

简介：摘要目的探讨布地奈德混悬液鼻腔雾化吸入辅助抗生素治疗儿童鼻窦炎的临床效果。方法入选本次研究60例鼻窦炎患儿均为2017年3月至2018年3月期间收治，利用随机分组软件将其分为对照组与实验组，对照组患儿采取阿莫西林克酸维酸钾序贯疗法进行治疗，实验组患儿在此基础上采取布地奈德混悬液进行治疗，对其治疗效果进行分析。结果①对照组患儿治疗总有效率73.4%低于实验组患儿治疗总有效率96.7%，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。②实验组患儿临床症状消失时间与住院时间均低于对照组患儿，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论布地奈德混悬液经鼻腔雾化吸入辅助抗生素治疗儿童鼻窦炎的效果较为理想，缩短了患儿床症状消失时间与住院时间，值得推广使用。

简介：摘要目的探讨临床上联合应用机械通气和布地奈德混悬液治疗重症哮喘患者的临床效果。方法选择本院2015年1月-2017年10月收治的82例重症哮喘患者为研究对象，平均分为对照组和观察组各41例，所有患者入组后均给予机械通气和吸氧以及甲泼尼龙、氨茶碱等药物治疗，观察组患者在此基础上给予氧驱动射流雾化吸入布地奈德混悬液。比较两组患者的临床治疗有效率和治疗前后血气指标变化情况。结果观察组和对照组临床治疗有效率分别为92.69%和75.61%，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗前两组患者血气指标pH值、PaO2、PaCO2和SaO2差异均无统计学意义（P>0.05），治疗后观察组患者pH值、PaO2、PaCO2和SaO2均显著优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论在机械通气治疗基础上给予重症哮喘患者采取雾化吸入布地奈德治疗有助于提升临床治疗效果，改善患者血气指标。

简介：摘要目的研究分析喘息性支气管炎患儿应用吸入用布地奈德混悬液联合孟鲁司特治疗的效果。方法选取本院自2017年6月至2018年6月收治的喘息性支气管炎患儿100例为研究对象，根据不同的治疗方式将100例患儿随机分为对照组和观察组，每组50例患儿，对照组患儿使用布地奈德混悬液治疗，观察组患儿在对照组的基础上联合孟鲁司特治疗，比较两组患儿的治疗效果。结果观察组喘息性支气管炎患儿的治疗有效率高于对照组患儿，数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿的肺功能（FEV及FEV1水平）改善比对照组更优，数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论喘息性支气管炎患儿应用吸入用布地奈德混悬液联合孟鲁司特治疗的效果显著，值得医院推广使用。