简介：

简介：摘要：本文主要是为了探讨目标教学法在肝胆外科实习教学中的作用。方法：采用科学的对照研究方法，选择来我院肝胆胰外科进行实习的学生作为研究对象。选择 40 人采用目标教学方法，另外 40 人采用原有的实习教学方法，在完成实习之后进行科学的考核。结果：采用目标教学法进行实习的学生，其理论知识与实践操作技能水平都高于另一组学生，具有统计学意义。最终得出结论：采用目标教学法能够有效提升肝胆胰外科临床实践教学水平，还能有效提升学生的理论知识和实践操作技能水平，提升临床肝胆胰外科临床实习教学效果。

简介：摘要：目的：评价分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的运用价值。方法：于 2017年 1月 -2019年 12月期间，选择纳入 60名我院肾内科临床护理实习生，根据实习先后进行分组，设置对比组、研究组，前者 30名予以传统带教，后者 30名采用分阶段目标教学带教，比较带教效果。结果：经统计，研究组理论、实操考核评分均高于对比组，差异显著， P＜ 0.05；经计算，研究组带教满意度高于对比组，差异显著， P＜ 0.05。结论：在肾内科临床护理带教中采用分阶段目标教学模式，可显著提升实习生理论、实操等方面的学习成绩，且教学满意度较高，整体教学效果可靠，可作为临床推荐带教模式广泛应用。

简介：摘要：目的：探讨医院护理管理中应用目标管理法的效果。方法：选择我院 2018年 10月至 2019年 10月 50例护理人员作为研究对象，随机分为研究组和对照组各 25例，对照组采用常规管理，研究组采用目标管理法，对比两组管理效果。结果：研究组管理满意度为 96.00%高于对照组 72.00%，有统计学差异（ P＜ 0.05）。研究组工作质量评分技术操作、业务能力、护理服务、文书书写高于对照组，有统计学差异（ P＜ 0.05）。结论：医院护理管理中应用目标管理法的效果明显，由于提高护理人员管理满意度，提升护理人员工作质量，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨目标导向护理对腹腔镜全麻手术患者麻醉苏醒质量的影响。方法：选择2019年1月至2019年12月在本院进行腹腔镜全麻手术患者共450例，按抽签的方式，将其分为对照组（225例）和观察组（225例）。对照组给予常规护理干预，观察组给予目标导向护理干预。观察并比较两组患者麻醉复苏情况。结果：经护理后，观察组无一例发生严重缺氧、高血压、严重恶心呕吐、低氧血症、躁动、心率减慢以及疼痛难忍例数，与对照组发生上述症状例数相比，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨外伤性鼓膜穿孔患者临床护理中目标性心理护理模式的应用价值。方法：选取2018年7月-2019年6月期间80例外伤性鼓膜穿孔患者作为研究对象，采用随机综合平衡法，将研究对象划分成对照组（n=40，常规护理）和观察组（n=40，目标性心理护理），比较两组患者心理状态；统计并且记录两组患者护理满意度。结果：观察组患者心理状态量表得分低于对照组；观察组患者护理满意度高于对照组；两组之间比较差异具有统计学意义（P

简介：[摘要 ]目的：探究目标护理干预对糖尿病合并肺癌胸腔镜手术患者中应用价值。方法：选择 2017年 6月 -2019年 6月来我院接受疾病治疗的 192例肺癌合并 2型糖尿病患者为研究对象，患者均接受胸腔镜手术治疗疾病。现按照就诊顺序，将其随机平均分为对照组和观察组各 96例。对照组受试者在围术期内接受常规化护理干预方式，观察组接受目标护理干预，分析两组护理结果。结果：和对照组相比，观察组并发症发生率更低，护理满意度更高，餐后 2h血糖以及空腹血糖控制更好，两组比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：针对于接受胸腔镜手术的肺癌合并 2型糖尿病患者来讲，为其开展目标性护理能够取得满意成效。此法有助于降低并发症发生概率，积极稳定患者血糖，提升护理满意度，因此值得推广使用。

简介：摘要： 目的 ：研究目标化管理理念在医院内科护理管理中的应用效果 。 方法 ：将我院内科正式实施目标化管理理念作为分组依据，分成两组后，对比常规护理模式和目标化管理理念在医院内科护理管理工作中的实际应用情况 。 结果 ：观察组患者对护理人员的护理质量评分比对照组更高，患者满意度也更显著，差异有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ）。 结论 ： 接受目标化管理后，护理人员专业水平提升，日常工作护理服务质量增强 。

简介：摘要： 目的： 探析在儿呼吸科护理实习生中采用目标管理室临床带教模式的效果。 方法 : 本研究开始时间为 2019 年 5 月，结束时间为 2020 年 5 月，在研究开始时将在我院儿呼吸科护理实习生共计 64 名作为主要分析对象。为了明确目标管理模式的效果，本研究使用对照的方式，故将患者分为两组，分别是对照组（ n=32 例，传统带教方法）、观察组（ n=32 例，目标管理式临床带教）分组依据 1:1 的比例和不同带教模式完成。两组护理实习生接受不同带教模式后，观察和分析实际情况，将带教过程中产生的各种数据进行记录，特别是护理实习生理论知识成绩和操作技术成绩、实习生满意度等数据要详细记录，同时将两组记录后的数据进行比较。 结果： 在带教数据比较时发现，观察组护理实习生的理论成绩和操作技术成绩分别是（ 93.26±6.29 ）分、（ 24.58±4.34 ）分相对于对照组（ 67.31±5.36 ）分、（ 11.82±5.62 ）分较高，存在明显差异有统计学意义，以（ P ＜ 0.05 ）表示；观察组护理实习生满意度（ 93.75% ）相对于对照组（ 78.13% ）较高，差异明显有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：在儿呼吸科护理实习生中采用目标管理式临床带教模式，不仅能够提高护理实习生的成绩，还能够促进其综合素质的提升，应用和推广价值较高。

简介：【摘要】目的 探究 目标管理法在手术室护士临床带教中的应用效果。 方法 选 择 110 名在 2017 年 5 月到 2019 年 5 月于我院手术室实习的护士作为研究对象，采用乱数表法将其分为常规组和管理组，每组 55 名。常规组采用常规带教法，管理组采用目标管理法，对两组 实习 护士的考核结果进行比较。 结果 管理组的 健康教育、理论、实操以及带教护士满意度均优于常规组 （P<0.05） 。 结论 目标管理法在手术室护士临床带教中的应用效果显著，能提高实习护士的 综合 护理能力，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究基于目标控制的康复训练对促进脊髓损伤术后患者恢复的积极作用。 方法：选取我院 105 例脊髓损伤术后患者，随机分为实验组 54 例、对照组 51 例，实验组予以基于目标控制的康复训练、对照组常规训练，观察训练效果。 结果：实验组 运动功能、平衡能力及 Barthel 评分与对照组比较存在显著差异 （ P＜ 0.05）。 结论：基于目标控制的康复训练对促进脊髓损伤术后患者恢复有积极作用，值得推广。

简介：【摘要】目的 分析目标策略针对性护理在老年复发转移性乳腺癌化疗患者中的应用效果。方法 选 取本院 2019 年 08 月 -2020 年 08 月 诊治 的78 例老年复发转移性乳腺癌化疗患者开展本次试验 研究，将所有患者随机均分为 对照组 39 例 和观察组 39 例 。对照组给予常规护理 ，观察组给予 目标策略针对性护理，比较两组护理效果 。结果 干预前两组患者的焦虑（ HAMD ）评分和抑郁（ HAMA ）评分均基本一致 （ P＞ 0.05 ），干预后观察组的 HAMD 评分和 HAMA 评分均明显低于对照组 （ P＜ 0.05 ）；与对照组不良反应发生率相比，观察组明显偏低 （ P＜ 0.05 ）。 结论 给予 老年复发转移性乳腺癌化疗患者目标策略针对性护理能够有效改善患者的护理质量 ，能够显著降低不良反应的发生 ，具有推广价值。