简介：摘要：目的：分析大学生膳食因素与肥胖的相关性。方法：本次研究实施于2022年1月至2023年1月，在某大学中开展研究，共计纳入2311例大学生作为研究对象，对其基本资料、饮食情况进行调查统计，以用于评估膳食因素与肥胖的相关性。结果：据本次统计数据显示，过多的肉类、奶类摄入是引起肥胖的危险因素；而适量饮茶、蔬菜则是肥胖发生的保护因素。结论：大学生的膳食因素与肥胖密切相关，日常生活中应健康、合理饮食，增加蔬菜摄入量、合理的茶摄入均可预防肥胖。

简介：

简介：摘要：当前，高校大学生心理健康教育工作主要存在缺乏对学生心理健康教育的重视、没有完善的预防机制、师资力量比较薄弱等问题。基于此，高校要进一步发展和完善新媒体时代大学生心理健康教育工作，如利用新媒体构建心理健康教育平台，加大对网络信息的监管力度，建设强大的心理健康师资队伍，为学生提供更多的心理咨询服务等。

简介：

简介：摘要：在当代社会，大学生面临着诸多压力和挑战，这些因素极大地影响了他们的心理健康。学校心理学作为一个专业领域，对于理解和促进大学生的心理健康很重要。本综述旨在从学校心理学的视角出发，探讨大学生心理健康教育的现状、问题及其解决策略。研究发现，尽管大多数高等教育机构都认识到心理健康教育的重要性，并采取了一定的措施，但在实际操作中仍存在诸多问题，如资源不足、方法单一等。因此，提出了基于学校心理学的多元化心理健康教育模式，以期为大学生提供全面、深层次的心理健康支持。

简介：【摘要】目的：针对大学生心理健康素养和抑郁之间具有的相关性进行分析。方法：选取某地区高校当中大学生500名，运用PHQ-9 抑郁筛查量表、心理健康素养问卷展开调查，分析相关性时。结果：心理健康素养问卷当中达标者115例。运用PHQ-9问卷进行筛查时，并未出现抑郁症状学生为281例，检出者为219例，其中中轻度149例，中度50例，中重度16，重度4例。抑郁症状状态，会在心理健康素养达标率变高的情况下，出现减轻趋势。结论：大学生心理健康素养和抑郁之间具有相关性，

简介：

简介：【摘要】目的：探究大学生群体，以体医融合教学模式对体质健康、健康行为的影响。方法：选取2023年3月～7月随机选取80名在校大学生参与分析，以计算机表法分组，对照组常规教学指导，研究组体医融合教学模式，每组各40名，分析两组体质健康、健康行为。结果：研究组体质健康评分高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。研究组健康行为评分高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：大学生群体予以体医融合教学模式，能提高健康行为评分，保障大学生体质健康，应用价值显著。