简介：摘要 ：蒙医特色责任制整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的工作模式。是一种护理行为的指导思想或称护理观念，是以“人为中心”，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中去的指导思想，整体护理的目标是根据人的生理，心理、社会、文化、精神等多方面的需要，提供适合人的最佳护理。

简介：【摘要】目的：探讨分析机械通气治疗新生儿肺炎患儿的责任制护理研究。方法：选取 2018年 7月 -2019年 7月我院收治的 94例行机械通气治疗新生儿肺炎患儿为对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组 47例，对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上给予责任制护理。比较各项临床指标、比较不良事件发生情况及临床疗效。结果：观察组体温恢复正常时间、机械通气时间和住院时间低于对照组（ P<0.05），观察组复发率 4.25%低于对照组 17.02%（ P<0.05），观察组不良事件发生率 4.25%低于对照组 23.40%（ P<0.05），治疗有效率 95.74%高于对照组 89.36%（ P<0.05）。结论：责任制护理有助于改善机械通气治疗新生儿肺炎患儿的临床症状，降低不良事件发生，提高治疗有效率，具有推广应用价值。

简介：【摘要】 目的：探究分析责任制护理模式对脑梗塞的护理应用效果。 方法： 2016 年 11 月至 2018 年 12 月，本院一共收治 120 例脑梗塞患者，按照双色球分组法将 120 例患者分为两组，在两组治疗期间分别实施基础对症护理模式（患者 60 例，对照组）、责任制护理模式（患者 60 例，观察组），对比两组护理结局。 结果：护理前，两组神经功能缺损评分、语言表达功能评分、肢体运动功能评分对比，无差异 （ P>0.05 ）；护理后，观察组的 神经功能缺损评分、语言表达功能评分、肢体运动功能评分优于对照组，差异显著 （ P<0.05 ）。观察组的临床护理满意度高于对照组， 差异显著 （ P<0.05 ）。 结论：脑梗塞患者采用责任制护理模式，可有效改善患者的神经功能、语言表达功能以及肢体运动功能，可提高患者的满意度。

简介：摘要：目的 观察分析在母婴同室护理中采用床边分组责任制的护理方法对母婴的护理效果以及护理质量。方法 随机选取我院自2019年6月至2020年6月期间收治的产妇140例，随机分为2组，即试验组70例和对照组70例。对照组：对产妇实行常规的护理手段；试验组：对产妇实行床边分组责任制进行护理。最终对比2组产妇的护理质量、母乳喂养开始时间以及其成功率。结果 试验组产妇的护理质量得分情况明显高于对照组；试验组的产妇母乳喂养开始时间也早于对照组，与此同时其母乳喂养的成功率也相应的高于对照组，差异显著，具有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：分析小组制整体护理在血液透析长期留置导管患者中的应用效果。方法：取 28例血液透析长期留置导管患者作为研究对象，分为观察组（ 14例）和对照组（ 14例）。给予对照组常规护理，给予观察组小组制整体护理，比较两组患者并发症情况。 结果：观察组导管感染、导管功能不全、出血及血栓均低于对照组，差异显著（P＜ 0.05）；观察组患者满意度高于对照组，差异显著（ P＜ 0.05）。 结论：小组制整体护理在血液透析长期留置导管患者中的应用效果显著，降低并发症发生率。

简介：摘要 : 目的：将 自由体位助产结合 责任制护理应用于 初产妇分娩管理中，并探究其对于初产妇妊娠产程的影响 。方法：选取 2019 年 1 月 -2020 年 1 月我院妇产科接收的 80 例初产妇为研究对象，并在 信封法的指导下分成人数均等的 两组。在 对照组中应用 常规方式，在 观察组中应用 自由体位助产联合责任制护理。并对比两组初产妇的产程。 结果：通过观察两组产妇的 第一产程、第二产程、第三产程、总产程时间等，观察组的时间都少于 对照组，所以存在着显著性差异 (P＜0.05)。 结论：将 自由体位助产与 责任制护理应用于 初产妇分娩管理中，有助于促进初产妇的分娩。

简介：【 摘要】 目的：在初产妇分娩的过程中实施责任制助产护理，观察其护理效果和护理满意度。方法：以300例在我院分娩的足月初产妇作为研究对象，按入院顺序分为对照组150 例 ，观察组150例，分别实施常规护理措施和责任制助产护理措施。观察不同护理措施下的分娩质量和护理满意度。结果：观察组产妇在分娩的三 个产程中所用时间显著低于对照组，分娩后出血量显著低于对照组，数据有统计学意义， P<0.05。观察组患者护理满意度显著高于对照组，具有统计学意义， P <0.05。结论：对于初产妇在进行分娩的过程中，实施一对一 的责任制助产护理措施，可以有效的改善分娩结局，提高护理质量，缩短产程时间，提高护理满意度。

简介：【摘要】 目的 研发护理培训积分平台，应用积分制管理与信息技术对护士分层级培训过程进行全方位量化的监管和考核。 方法 该系统 采用纯 World Wide Web （ WEB ）体系结构 和 多维度的培训积分制考核指标， 分别对培训考勤、考核、练习等进行记录并永久使用的信息化管理模式，将护士个人综合素质、综合能力、学习表现的具体体现进行智能化管理。 结果 积分制管理平台的应用在达到目标管理和过程管理并重的前提下， 积分的自动累积 、统计和计算，最大限度的减少管理者的工作量和手工统计计算误差率，提高数据共享程度、提高信息化、网络化程度。结论 将积分制考核运用于护士培训管理中，结合相应的奖惩办法，量化了学习 考勤、学习效果，透明公开的培训方式与考核成绩，充分调动护士的工作积极性，提高综合素质，增强团队凝聚力，建立规范化的培训管理体制。

简介：摘要：目的 ：分析研究国产硝呋太尔制霉素阴道软胶囊治疗阴道炎的临床价值。 方法 ：纳入病例是 2017 年 09 月至 2019 年 12 月收治 的 86 例阴道炎患者 ，随机平均分为 2 组，对照例 43 患者采纳常规治疗，观察组 43 例患者采纳国产硝呋太尔制霉素阴道软胶囊，对比治疗效果、不良反应发生情况以及生活质量等。 结果 ：观察组有效率（ 97.67% ）较对照组（ 83.72% ）更高，观察组不良反应发生率（ 2.32% ）较对照组（ 16.27% ）更低，观察组生活质量较对照组更好，对比差异显著， P ＜ 0.05 。 结论 ：实施国产硝呋太尔制霉素阴道软胶囊治疗方案，对阴道炎患者具有杀灭炎性细胞的效果，炎性病灶清除效果较好，很大程度上降低了复发的几率，在临床中值得应用和推广。

简介：摘要：本文通过采用自编问卷的方式，探索社区卫生服务中的家庭医生健康责任制的可行性，评价北京市社区居民对社区医生的医疗水平和服务态度，比较实行家医健康责任制与不实行家医健康责任制的社区居民 (共计 200人 )的健康知识知晓率和满意度。

简介：摘要：目的 探讨责任制整体护理服务理念应用于老年重症肺炎护理中的效果。方法 选择 2018年 1月至 2018年 12月在我院治护的 100例老年重症肺炎患者作为此次研究的一般对象，并采取随机的方式将其均分为对照组及观察组，各 50例。对照组实施常规护理，观察组实施责任制整体护理，对比两组症状改善时间、住院时间以及患者满意度。结果 观察组的症状改善时间、住院时间以及患者总体满意率均优于对照组，两组有显性差异，有统计学意义， P＜ 0.05。结论 在对老年重症肺炎患者进行护理过程中，采取责任制整体护理服务理念，可及早改善患者临床症状，并缩减患者住院时间，使患者的满意度得到提升，值得推广。

简介：【摘要】 目的 评价循证检验医学结合学业导师制在医学检验临床实践过程中教学效果。方式 将2017-2019年74名见习学习者分成两组，每组37名，试验组采用循证检验医学结合学业导师进行讲学，对照组采取传统教授式讲学，实习结束后，采取理论知识考试、试验技能大赛、微信调查问卷等方式对教学效果评估。 结果 试验组理论知识测验、实践运用、微信调查问卷反馈成绩明显优于对照组，差别有统计学意见（P0.05）。 结论 循证检验医学结合学业导师制在检验专业教学中起到非常重要的作用，不光提高学习者的学习效率和学习能力，而且增长讲师讲学能力和带教程度，并且对教与学相互均有互进作用。

简介：摘要 目的 探究责任制整体护理在老年糖尿病护理中对患者治疗依从性的影响。 方法 选取 2019年 9月至 2020年 3月本院接收的老年糖尿病患者 52例作为研究对象 ，采用计算机随机分为对照组（ 22例）和护理组（ 30例），对照组采取常规护理，护理组采取责任制整体护理，对比两组患者护理满意度及护理后依从性、 不良习惯改变情况 。结果 护理组患者护理满意度高于对照组（ p<0.05）；两组患者对护理的满意度较高，但是护理组满意度显著比对照组高， 护理组依从性均高于对照组（ p<0.05）； 护理组不良习惯改变情况优于对照组 （ p<0.05）。结论 对老年糖尿病患者应用责任制整体护理效果显著，可有效改善治疗依从性、提高患者对护理工作的满意度，值得被大力的推广以及应用。

简介：【摘要】 目的：探讨研究 PBL教学法联合导师制教学法对临床护理实习生的教学效果。 方法：选取2017 年 10 月～ 2019年 10月我院 60名临床护理实习生，利用数学随机表达法将样本分为对照组和研究组，每组各 30人。对照组采取常规的临床护理教学，研究组采取 PBL教学法联合导师制教学法进行联合教学。完成教学后对两组实习生进行问卷调查和考核。 结果：在两组的学习成果比较中，研究组实习生对知识的掌握程度远远高于对照组，数据差异显著，有统计学意义（