简介:“中国民间剪纸”公选课程是一种通过采用现代化教学手段、具有多维性与实践性的教学方法、以动手制作为主的教学模式。这种新的教学尝试,不仅可以提高学生逆向思维能力、美术想象能力、正负空间感知力、形象的塑造能力和灵活的动手能力;增进学生的民族自豪感和荣誉感,有助于民族精神的重整再造;还能做为一种技能和才艺,帮助学生在将来的生活、工作中增强适应能力。
简介:<正>民歌源于民间,流传于民间,是人民群众的集体创作和集体智慧的结晶,也是我国各族人民喜爱的一种艺术形式。民歌反映和记录了各个历史时期人民的生活,各民族、各地区不同的风俗,因此,民歌除具有音乐学价值外,还可为历史学、民族学、人类学等多种人文学科提供宝贵的研究资料。
简介:在现代化浪潮的猛烈冲击下,醇厚典雅的河南民间美术面临着文化生态解体、后继无人以及与民众生活需求相脱节等困境而日益衰亡。为此,我们应从活态保护的角度重构其文化生态环境,切实保护好其传承的主体对象,同时积极营造生产性保护空间,使河南民间美术"文化物种"在自发的生灭之间重回中原大地,并真正走上传承与再生的发展道路。
简介:中国民间美术以其独具的吉祥主题、"心眼"的再现写实造型、和谐搭配运用被赋予特殊情感和文化理念的五种"正色"等特征,成为中华民族文化传统的重要组成部分,深刻地影响着千百年来人们的生产、生活以及审美取向。本文着重阐述民间美术元素在徽派民居建筑设计中的运用,希望能对现代建筑设计有所启发。
简介:文章通过对外籍留学生的美术课程教学模式和方法的研究,初步探讨了民族民间美术课程中的教学模式和教学方法,为艺术类涉外教学提供了参考。
简介:蒙古族民间艺术以其特有的文化性价值对儿童起到了文化启蒙、人格奠基、生命体验的作用。选择适宜的蒙古族民间艺术,采用良好有效的教育手段和措施,可以很好地完成对儿童的审美教育。
在高校开设“中国民间剪纸”公选课的教学尝试
论民歌在民间音乐中的特殊地位
从自生到再生——河南民间美术保护问题的思考
民间美术元素在徽州民居建筑设计中的运用
留学生的民族民间美术课堂教学模式初探
蒙古族民间艺术对儿童文化教育的价值研究