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  • 简介:在高师音乐专业课教学中,视唱耳在专业技能训练中有着举足轻重的地位,而视唱耳的教学与训练过程里,"耳"的内容更是尤为重要。"耳"指的是训练学生的音乐听觉,即借助"人耳"对音乐要素的捕捉。听觉训练中,和声的训练较其他"耳"内容稍显困难,因此,探究正确有效的和声听觉训练方法,对于提高学生的综合"耳"能力有着十分重要的积极作用。基于这一目的,本文试从三方面探究提高学生和声听觉能力的方法:注重和声听辨思维,培养学生良好的多声部听辨思维习惯;坚持"理论指导实践",注重理论知识主导的和声听觉训练;借助音乐作品内容,培养学生的综合实践能力。

  • 标签: 和声听觉 和声思维 技能指导
  • 简介:高质量的音乐人才与乐理与视唱耳知识是息息相关的,不论你的主项是声乐、器乐、钢琴、作曲还是理论,乐理与视唱耳是它们的根基,是辅助学习音乐主项的重要理论依据。目前,二本院校的莘莘学子来自五湖四海,音乐基础参差不齐,整齐不一,《乐理与视唱耳》教材大多不适合较多同学目前的程度。改革当前教材,可以培养出综合能力强、表现力丰富、舞台形象戏剧化等高质量音乐人才,为社会作出较大贡献。

  • 标签: 二本音乐院校 《乐理与视唱练耳》教材 改革措施 实施