简介:18世纪18世纪时羽管键琴制造业达到了最高顶峰,尤其是在巴黎的布兰切特(LesBlanchet)、让亨利·亨什(Jean—HenriHemsch)、帕斯卡尔约瑟夫·塔斯金(PaSCal-JosephTaSkin)以及汉堡的希洛尼穆斯·阿尔布莱希特·哈斯(HieronymusAlbrechtHass)、克里斯蒂安-采尔(ChristianZell).
简介:鸟无翅膀难飞翔,词无形象难牵肠。我的面前放着两首词,一首叫《战士的责任》:"穿上军装把兵当/我为祖国守边疆/远离家园到北国/心里自豪又紧张/每天训练上操场/我要练好手中枪/苦练硬功洒热汗/为了明天打胜仗/我要写信告诉妈/你的儿子是好样。"另一首叫《金钥匙》:"记得小时候/要我来看家/一把铜钥匙/在我胸前挂/妈妈叮嘱了好几回/这是咱的家/你要看好它。"
简介:二胡是我国传统的民族拉弦乐器,历史悠久,音质柔美,传统二胡主要使用野生蟒蒙制琴皮。在当前的历史形势下,蟒皮二胡面临着诸多问题。本文从乐器、乐队、环保三方面论述了二胡琴皮材料改良的必然性,以期引起二胡界人士重视,切实着手二胡琴皮新材质的研发使用和推广工作。
简介:本文以著名作曲家钟信明先生的《第二交响曲》为研究对象,主要从作品的技术层面,对其所包容的音乐结构力因素进行专题研究,揭秘作曲家藏于谱面背后的交响音乐思维属性。
简介:叶国辉是国内颇为活跃的作曲家,他的交响作品大提琴与乐队《致莫扎特——一个上海作曲家的随想》是近年来涌现出的一部较有分量的新作。本文从音响素材入手,分析了构成这部作品最核心的音响材料——小二度。通过层层剖析。希望以此展现叶国辉先生对这一最小音程要素的创造性运用,从而揭示这部新作的艺术魅力。
简介:一、改编来源与改编类别钢琴改编曲数量浩如烟海.来源四面八方。不同来源的原作被改编为钢琴曲.会给钢琴音响带来不同的音色及结构指向。因此,了解改编曲与原作之间的“来源”即“血缘”关系:了解改编曲与原作在材料运用和组织结构之间的异同.风格趋向和审美趣味的差别:改编者对原作的观察角度及处理手段的依据所在.对于理解“改编曲”写作出发点和它所体现出来的艺术审美意识.有着决定性的作用。
简介:海扁王在美国破落郊区长大的孩子戴夫·莱泽斯基,他的生活普通而又平凡,对于戴天来说,唯一一件不寻常的事情则是大约一年前他的母亲去世了,但不知何故,青春期的躁动以及遭遇恶棍频繁痛揍所激怒的情绪,使得戴夫决定成为一名超级英雄,
简介:
简介:你的笔尖挑落过多少夕阳?你的长灯点亮过多少星光?那块黑板怎么擦也擦不伤方向,太多故事都锁进心灵的行囊。
简介:钱钟书论乐论艺数则续──读《管锥编》札记之二寇亚强编者按本文系今年第一期《交响》所载《钱钟书论乐论艺数则》一文的续篇,就钱先生在其《管锥编》一书中对“大音希声”、“声一无听”、“无一无听”等哲理的思辨阐释中所展露的慧识卓见,条分缕析,精论并陈,以飨读...
简介:不受埋怨的错,够不够一生折磨,这疑问不曾与人说起过。你今天渡江来作客,明显场合也不适合,先封存于心底,慢慢地焐热。
简介:疏雨带轻烟,望江头春色堪怜。东风寒食落花天。锦暗霞沉一段凄然。
简介: 乔·卡纳汉(JoeCarnahan)于2007年初向全美市场推出的又一部枪战片《Smokin'Aces》(译名"五路追杀令"或"呛烟高手")使用了众多巨星,宣传片当中众星的登场首先便让观众眼光汇聚.……
简介:(童声齐诵:“二月二,龙抬头,大仓满,小仓流”)早已忘了三九的雪深,早已忘了四九的冰厚。
简介:热巴,是藏族的大型民间歌舞表演艺术,有悠久的历史传统。热巴有流浪热巴与定居热巴两类。流浪热巴主要集中于西藏昌都地区,表演有高度的技术性与艺术性,包括热巴卓(乐舞)、热巴谐(歌舞)、小戏,以及杂耍、气功表演、卡夏(近似相声)、牦牛舞、鹿舞等多种艺术形式。定居热巴(勒巴、拉巴跺)流传于云南迪庆藏族自治州I的维西县、香格里拉县和丽江市玉龙纳西族自治县交界处内外塔城地区以及藏、纳西、傈僳等民族的居民中,定居热巴的演出含有鲜明的宗教祭祀性,表演形式与流浪热巴有同有异。
简介:一、骨象之表现中国人对“骨”这一范畴是很重视的。
简介:当兵驻扎在哪地方,哪就是我第二故乡。看第二故乡的月亮,我想起母亲慈爱的脸庞。
简介:当孩子对数发生了兴趣,并认识了“1”以后,便可以教他们数数了。
羽管键琴音乐(二)
让匠心发光 借形象飞翔
论二胡琴皮材料改良的必然性
钟信明《第二交响曲》的材料运用
将小二度进行到底——浅析叶国辉《致莫扎特》中小二度的运用
论钢琴改编曲的音响、和声、材料和结构重组(二)
电影热
听,致聂耳
仰望——致老师
听·致聂耳
钱钟书论乐论艺数则续──读《管锥编》札记之二
上海有点热
极相思·疏雨带轻烟——溥叔明改写宋人陆游词《极相思·疏雨带轻烟》为岔曲
光、声、情的有机交凝
我多么想——致中国梦
二月二,龙抬头
藏族热巴音乐考察研究
二胡艺术论二题
第二故乡(外二首)
“口手一致”学数数