简介：有更好的办法我们有更符合心理学原理的作法,来最大限度地挖掘孩子的潜力。为了获得持久的学习动力,为了最终实现家长与教师的远大理想,我们的策略是：让短近目标呈渐进升级态势的排列。下面我用例子来说明这个策略。
第六章兴趣的奥秘 第三个错误是：防“骄傲自满”思维 第五节 孩子到底为谁学琴？——学琴动力源泉之亲和需要
