简介:传统的学习观,以为学生在课堂上听老师讲、啃教科书、完成作业参加考试来获取知识,就是学习。这种习惯看法,极大地限制了学生的视野,压抑了学生自主学习和创造性学习的积极性和主动性。而新课程的学习观,倡导改善学生的学习方式,由被动接受的学习方式改变为自主学习的学习方式。
简介:以现代教育理论---“参与性教学”理论,探索实现初中生物实验课高效性的教学模式。阐明鼓励学生积极参与各种实验,在实现初中生物实验课高效性方面的重要作用。
谈初中生物学新课程下的自主学习
浅谈通过“鼓励参与”实现初中生物实验课的高效性