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共 5 个结果

构建俄语互动教学模式

作者：刘素梅
学科：语言文字 > 俄语
创建时间：2008-03-13
出处：《俄语学习》 2008年第3期

简介：俄语互动教学具有一定的理论基础与现实意义，目前被广泛运用于俄语教学课堂。它遵循一定的原则，形式多样，能充分调动学生的积极性，有利于培养学生的俄语综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。
标签：俄语教学互动教学模式综合运用能力组织能力交际能力创新能力

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提高专业俄语教学质量的途径

作者：肖敏
学科：语言文字 > 俄语
创建时间：1986-06-16
出处：《中国俄语教学》 1986年第6期

简介：(一)教会学生掌握俄语这个交际工具,是我国专业俄语教学的一项基本任务。但目前专业俄语毕业生的俄语实践能力,特别是说、写两方面,还存在许多不足之处。对此常听到这样一些说法:毕业生俄语实践能力不够理想是由于俄语本身难学;学生入学时俄语水平低,有不少甚至根本没有学过;缺乏自然的俄语环境;许多教师本身的俄语表达能力有限,等等。但
标签：俄语教学言语能力语言知识文化科学知识写作训练俄语人才

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《意义文本》模式的层级构建

作者：胡连影
学科：语言文字 > 俄语
创建时间：2011-02-12
出处：《中国俄语教学》 2011年第2期

简介：本文将梳理语句在《意义文本》模式各个层级体现的特点,并尝试分析层级之间的相互关联性,以求清晰地呈现《意义文本》模式的基本结构。
标签：《意义文本》模式层级梅里丘克

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构建互主体化外语数字教育服务模式

作者：周小成
学科：语言文字 > 俄语
创建时间：2014-02-12
出处：《俄语学习》 2014年第2期

简介：构建先进的外语教育服务模式，首先要树立互主体化的先进教学法理念，其次应借助数字化的先进外语教育资源建设，最终构建能够提高技能、增长智慧的互主体化外语数字教育服务模式。通过互主体化外语数字教育服务综合体运用和推广互主体化外语数字教育服务模式。
标签：互主体化数字化外语教育资源互主体化外语数字教育服务模式互主体化外语数字教育服务综合体

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构建基于文本的俄罗斯文学课程一体化教学新模式

作者：季明举
学科：语言文字 > 俄语
创建时间：2012-01-11
出处：《中国俄语教学》 2012年第1期

简介：本文认为，俄语专业俄罗斯文学课教学应当实现传统文学史与文学选读课程的有机整合，构建基于文本的俄罗斯文学课程一体化教学新模式，即将学生的学习兴趣及时由最基本的文本语言理解层次引导到艺术文本鉴赏、分析层次以及更高的文学理论认知层次。
标签：俄罗斯文学课专业俄语教学文学文本一体化教学模式

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