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新理念 新课型 新教法 新收获——高中英语阅读欣赏课教学设计和感悟

  • 简介：本文作者以实际教学案例为载体,探讨在新课程理念下,如何上好一节高中英语阅读欣赏课,旨在通过课外阅读拓展,在循序渐进地提高学生综合阅读能力的同时,培养学生积极的人生态度和审美情趣。

  • 标签： 阅读欣赏 新理念 教学设计 教后反思
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高中英语阅读课型任务型教学课例

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高中英语阅读课教学设计

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高中英语阅读课教学设计新探

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高中英语阅读课教学活动小议

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高中英语教学第一课：补上语音课

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小学英语新课导入的方法

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如何上好一堂新课

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导入是授新课的关键

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谈高中英语阅读课的情感教学

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“读”的探究——高中英语阅读课教学

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浅谈中学英语新课的导入

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实施合作学习的高中英语阅读教学实验研究

  • 简介：在历年的高考中,阅读理解能力的检测一直是考察的重点。而以往的阅读教学以教师为中心,强调语言知识的传授,教师在教学过程中只关注阅读教学的结果,很少关注学生的阅读过程。该研究旨在通过实施"合作策略阅读法"(CollaborativeStrategicReading)进行高中英语阅读教学,探讨合作策略阅读法是否有助于提高高中学生的英语阅读成绩。

  • 标签： 合作学习 高中英语阅读教学 实验 研究
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高中英语教学综合能力训练课案例分析

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高中英语第一堂课教学案例

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以学生为中心的高中英语阅读课教学

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谈高中英语课堂教学的结课艺术

  • 简介：摘要在高中英语课堂教学中，结课是巩固课堂教学的重要环节，是衔接新旧知识、贯通前后内容的纽带，是从课内到课外、由知识向能力过渡的桥梁。良好的课堂结尾如同锦上添花，能起到温故知新、意犹未尽的作用，使学生保持旺盛的求知欲和高昂的兴趣，激发他们以更大的热情投入到新的学习任务中。本文结合自己的教学实践就怎样充分利用课堂教学的最后几分钟时间，采用??寓德于教、欣赏、留白、扩展、交流、评价反思等结课方式，谈谈高中英语课堂教学中的结课艺术。

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高中英语阅读课教学中学生质疑能力的培养

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语块理论运用于高中英语阅读教学中的实验研究

  • 简介：语块理论研究和语块运用实践表明,语块是英语阅读的理想单位。本文简要论述了国内外有关语块方面的理论,在这一理论指导下对高中英语阅读教学进行了实验研究,并以实验数据证明了这一理论在教学实践中的有效性。

  • 标签： 语块理论 英语阅读 语块教学 实验研究
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高中英语课导入几点谈

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