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个结果
“
边
”、“旁”使用规则的认知解释
作者:
董为光
学科:
语言文字
>
语言学
创建时间:2006-01-11
出处:
《语言科学》
2006年第1期
简介:
本文从认知心理的角度,对同义词组“
边
、旁”的使用规则提出新解释,并以此倡导一种“教会学生像操母语者一样去感觉思考”的对外汉语教学理念。
标签:
边
旁
同义辨析
认知心理
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“
边
”、“旁”使用规则的认知解释
“
边
”、“旁”使用规则的认知解释
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