简介:摘要交互式白板,希沃白板,希沃助手,智慧教室……多媒体在当今的教学中广泛运用,感受着教学模式的变更,享受着科技的便捷,但也存在以下问题教师过度依赖多媒体,使用多媒体课件时机不当,使用视频和音乐过多,注重多媒体忽视学生,学生的注意力过多地被屏幕所吸引,课堂上较少关注书上的文字,进而使学生总被电视、iPad所吸引,没有静下心来读读文字,用心感受汉语言的魅力,用心触摸文字的温度。多媒体课件需与传统教学相结合、把握时机使用多媒体、适当使用视频和音乐、把握好以教师为主导,学生为主,多媒体为辅的关系等策略,引导学生在课堂上多多回到书本中读课文。
简介:
简介:摘要中国作为发展中国家,不仅社会发展飞速,同时电子移动经济发展迅猛,移动学习在我国实行的条件也已经成熟,本文就移动学习理论探讨我国英语学习现状。
简介:摘要移动互联网技术的快速发展,直接颠覆传统的“黑板、粉笔、幻灯片、投影仪”的大学英语教学模式,学生的学习不再受时空的客观限制,同时也对教师的教学活动提出了挑战,本文将通过分析移动互联网时代英语学习与学生的特点,以及教学面临的挑战,进一步提出肯人可能的应对策略。
简介:摘要多元智能理论(ThetheoryofMultipleIntelligences)在教育领域产生了巨大的影响,被称为教育改革的元理论,已经引起国内外极大关注。中国作为发展中国家,不进社会发展飞速,同时电子移动经济发展迅猛,移动学习在我国实行的条件也已经成熟,本文就多元智能理论探讨我国英语移动学习。
让孩子触摸文字的温度
“无韵之离骚”——用文学的视角去触摸《史记》自相矛盾和有违史实的撰述
我国英语移动学习的现状研究分析
移动学习在高中阶段的应用研究
论移动互联网时代大学英语教学
基于多元智能理论探讨我国英语移动学习