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134 个结果
  • 简介:技术的社会意义和价值属性体现了技术使用者所追求的利益、目标和价值;技术的价值并不中立,使用技术的行为也不中立,"中立帮助行为"是一个多余的法概念。对于法律来说,有意义的只有正价值或者负价值,没有中立的价值。数字时代,不同类型的网络传播服务提供者根据控制力的大小和技术可能性而具有不同的法律义务边界。其中,内容服务提供者的义务边界和线下相同;技术服务提供者承担屏蔽、断开义务和通知、移除义务;平台服务提供者应当承担相对广泛的安全保障义务。

  • 标签: 网络传播服务提供者 技术中立 义务
  • 简介:摘要本论文探讨了农村小学语文教育教学过程中班级管理的“管法”问题,目的在于提高班主任老师的管理效率,同时促进“教法”和“学法”的改进,达到学生、老师都要减负提质的效果。

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  • 简介:《易经》不仅为群经之首,也堪称世界难解之谜。长期以来,《易经》一直被误读二元论哲学,这种局面的形成与《易经》的现象学内涵一直被有意无意地遮蔽有直接的渊源。好在近些年思想界已经逐步打破了这种禁锢,一定程度上还原了其本然的面目。对照皮尔斯现象学,征引古文献及考古发现,我们将发现:《易经》是先民关于不可还原、不可分解的三位一体的一元论哲学的表征。还原《易经》三位一体的现象学本来面目,将对中国哲学史、美学史、文学史、艺术史的价值重估乃至整个中华民族的历史阐释产生不可估量的影响,也将对世界哲学美学乃至自然科学的范式重建产生举足轻重的作用。

  • 标签: 《易经》 皮尔斯 现象学
  • 简介:内容摘要餐饮行业主要靠消费者提供产品和服务来实现利润,而提供服务的众多餐饮工作人员却一直以来没有得到社会的肯定与认可,他们的工作内容往往被人们所忽视,他们的劳动成果也很难体现出来。我们针对餐饮企业服务人员的工作进行细致研究就会发现,餐饮服务人员既需要为消费者提供营销服务,还需要在消费者消费过程中提供相应的技能服务,在消费完成之后,还要提供售后服务等工作。由此可见,服务人员对于餐饮企业而言,是有着非常重要的作用。

  • 标签: 餐饮企业 服务人员 营销 技能 售后
  • 简介:本文针对自我中心的性格特征,基于系统功能语法并结合汉语语料的特点建立了一个人际意义分析框架,涉及语气、人称、情态、语气强度和归一性。经过对人物话语中的人际意义选择进行定性和定量分析,发现自我中心的性格特征在人际意义层面得到明显体现,尤其在互动角色、互动方式、互动态度、互动指向等方面。论文在语法层面上对所发现的人际意义特征进行详细描述,旨在探索人物性格的语言学分析方法,通过揭示性格特征与语言特征之间的具体联系,加强人物性格解读的客观性和全面性。

  • 标签: 自我为中心 人物性格 人际意义 互动 系统功能语法
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  • 简介:摘要在社会经济快速发展的背景下,我国航空产业不断发展,社会对于空乘人员的服务提出了更高的要求与标准,而其素质的主要表现途径就是空乘礼仪,因此必须要重视空乘人员礼仪素质培养的重要性。此外,通过空乘礼仪的培训也能够充分提升空乘人员的综合素质。基于此,本文主要探究分析空乘服务中的礼仪素质以及具体的培养途径。

  • 标签: 空乘服务 礼仪素质 培养途径
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  • 简介:iPhone的风靡程度是不言而喻的。那么iPhone在消费文化中扮演了什么角色,具有何等符号学意义?为了解开这些谜团,笔者探索了它流行于上中下各个社会阶层的原因。iPhone的诸多特征让它被划入时尚商品的领域,价格的高昂又让它拥有了贵族的气息。时尚商品不一定高价,但高价的物品往往只能被社会高层人士驾驭。而iPhone的高价只是相对于同类产品而言,所以,这就给了中低阶层的模仿者跟进的机会,跟进者模仿的原因就存在于iPhone的符号意义。这些意义给予了消费者以剩余快感,使消费者在让渡了价值的同时获得了使用价值以及符号带来的优越感和归属感。

  • 标签: IPHONE 时尚消费 符号 剩余快感
  • 简介:R之所V”式的特征,前辈时贤已多有论述。笔者以日本《大正新修大藏经》底本,调查了东汉三十四部佛经山,在十九部佛经(附录中加+者)中找到150例被动式,结合已有的成果分析,认为关于“R之所V”式被动句的一些论断,仍有可以补充的地方。姑将自己的观察罗列于兹,敬请方家指正。东汉佛经的被动式共计十一种,具体资料见表格(一)。和中土文献不完全相同。与唐钰明(1987)提供的《东汉被动式频率表》㈢相比,佛经被动旬式有下面几个特点:“R所v”、“R之所v”式比中土文献运用频繁(“R所V”式东汉时在中土文献亦广泛运用,但在佛经中更为频繁);与中土文献相比,“见V”式运用得很少;中土文献的“见V于R”、“V于R式”、“R见v”、“被”字式佛经未见用例;“”式与中土文献大致持平;“所V”式、“R所V1所v2”式在中十文献中未见运用。下面,我们着重分析“R之所V”式。广泛运用的时代吴金华(1985)、唐钰明(1987)、柳士镇(1992)均指出,这一句式在战国末年已经出现。如:《管子·枢言》:“凡国有三制:有制人者,有为人之所制者,有不能制人,人亦不能制者。”但何时广泛应用,说法纷纭。吴金华(...

  • 标签: 东汉佛经 被动式 为R之所V
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  • 简介:时体研究可采用“剥离法”确定“时体”的本质功能,并可设置基础语境认识“时体”。对应不同的形式层次,有不同宽度的时体,不能以附着于动词或句子而简单决定“动相”与“事相“。“完句”等因素剥离后,显现“了”的本质功能:“了1”应是动作的“完成”,而非“实现”;“了2”是“说话时为止的新情况实现”。某些“体”中含有主体性关注,应可分离出“样貌”(Posture)因素。

  • 标签: 时体 事相 动相 完成体 “剥离法”
  • 简介:摘要客厅作为文学作品中一个常见的空间,其所具有的内涵在无形中被扩大化。客厅讲究布局,并以此为力量达到靠拢、加工以及推动的效果使得许多文学作品以及文学现象得以诞生。本文试以《子夜》例,结合具体文本内容,从客厅、人、文学以及个人、群体、时代的缩影两个不同层面浅谈文学中的客厅。

  • 标签: 文学 客厅
  • 简介:在增韵字、补训释、增或亦和增纽四个方面,敦煌本王韵卷首所记字数与实际不符,敦煌本王韵应是宋跋本王韵的增修本,敦煌本王韵的作者当不是王仁昫。

  • 标签: 宋跋本王韵 敦煌本王韵 比较
  • 简介:摘要运用实物创设情境。教师在教学过程中,要充分利用身边的实物,让学生对它们进行观察和研究。通过让学生观察,可以激发学生的学习兴趣、开阔学生的视野,并加深学生对阅读内容的理解。

  • 标签: 教学 学生 创造 教学环境