简介：采用文献资料的基础上，通过归纳、演绎、逻辑分析等研究方法分析当代民间武术家生存状态的社会原因、工作伦理和社会抉择。主要结论：民间武术家在当代失去了其在生产社会赖以生存的职业和文化氛围，在整体上表现出物质和精神的双重贫穷；“社会无效率”是当代民间武术家贫穷的主要原因，社会并没有承担其应有的担当给予民间武术家应有的福利。

简介：对高中生进行野外生存教育，不仅体现当代教育理念，符合高中体育新课程内容的基本原则，即时代性、基础性、选择性，“促进学生身心得到和谐发展”。也是进一步实现青少年健康体魄，为祖国、为人民服务的宗旨。

简介：运用文献资料法、逻辑分析法对生存教育的作用及高校开展生存教育的现状进行分析。提出高校应结合体育课所具备的优势。并以体育为载体开展生存教育。从而培养学生更好的适应社会和自然的意识及树立科学的生存价值观。

简介：广场舞是近年来在全国各地广泛开展的一种群众性文体活动,影响已经波及到国外。在上海数不胜数的广场舞团队中大多是自发的团队,遍布市内各社区和公共场地。为了用组织化方式实现基层治理,上海市嘉定区文化广播电视管理局委托一个正规注册的“民非”机构,以大赛为载体,成立了广场舞联盟。从“嘉定区广场舞联盟”到“上海市民广场舞联盟”,这一草根社会组织发挥了积极的作用,也缓解了一些社会矛盾和冲突,但缺乏登记注册的“合法身份”,却成为其更好地生存和发展的体制障碍。这也正反映了当下中国社会重新组织化的趋势和特点。

简介：运用文献资料法、专家访谈法等对新疆青少年足球的＂方仲永现象＂进行研究。主要结论：无论是从普遍性规律还是个别性情况来看,新疆青少年足球似乎正在,甚至已经产生了＂方仲永现象＂的苗头或趋势,其形成是游牧文化引起的管理难题、教育水平低下导致的交流不利、环境巨变造成的思想冲击等因素共同导致的。建议：加强新疆青少年足球人才的教育,提升运动队的引导和管理水平,大力支持新疆青少年足球运动的发展。

简介：海岛野外生存生活训练作为一种崭新的体育教学模式出现，结合学校地处海岛这一特殊地理环境开展海岛野外生存生活训练课程的教学实践，结果表明：开展大学生海岛野外生存生活训练课程是实现高校开设校本特色体育课程目标的有效手段之一。突破了传统体育课程的封闭格局，有效地同学校的办学专业相结合，增强了体育课程的实效性和趣味性，完善了高校体育课程体系，是对高校常规体育课程的一种补充。提出了高校野外生存生活训练课程面临的课程体系构建、专项师资欠缺、野外实践的时间与安全压力等难点与发展对策。

简介：由于海岛野外生存课程安全事故的突发性、多因果性和安全教育的不可预演性，海岛野外生存课程安全预警的重要性日益凸现。然而，目前理论界关于野外生存课程安全预警的研究却很少，也未见及基本概念研究。因此，试图对海岛野外生存课程安全预警机制及其构成要素和运行机制做一肤浅探讨，起到抛砖引玉的作用，希望能为相关决策机构提供有价值的建议。

简介：本文以我国野外生存生活训练课程研究学术论文为研究对象，从时间分布、期刊分布、课题情况、作者分布、研究方法和研究内容等方面对我国野外生存生活生活训练课程研究现状进行了分析。结果表明，在野外生存生活课程日益受到学者、各类课题和期刊重视的同时。也存在课程实践偏少的情况。提出部分有条件的高校应开设野外生存生活训练课程，并建设野外生存生活训练课程实践基地，同时也不能偏离高校体育改革与发展的方向。

简介：本文旨在探讨野外生存与拓展课程在我国高校开展的可行性，并且主要通过野外生存与拓展课程在深圳大学的实践情况为依据，从课程与教学的视角出发，以学生的特点、需求为落脚点，采用文献调查、现场调查、访谈调查、问卷调查的研究方法。从该课程的指导思想、教学目标、教学组织、教学方法、教学内容、教学的考核与评价以及教学的效果7个方面探讨野外生存与拓展课程在我国高校开展的可行性，以及从实施条件的政策、师资、硬件设施和安全保障4个方面来探讨实施条件的可能性。符合课程与教学的基本理论，在我国高校开展是切实可行的。

简介：孩子是家庭的未来,当他们踏出家庭后将会面临自然灾害和社会的挑战,如何在社会竞争中生存下来、在自然灾害中保全自己,这是家庭教育中应该优先教导的。生存教育是当今最热门的话题之一,也是孩子们的必修课,给他们做好心理和生理上的准备是家长需要完成的任务。本文就如何利用体育锻炼这一手段在家庭教育中将生存教育融入其中进行分析,希望对其有一定的帮助。

简介：运用专家访谈、问卷调查、数据统计、综合分析等方法，对韶关学院参加外生存训练的学生进行了AQ的测试，并将结果与普通大学生进行了横向比较。结果表明：开设野外生存训练教学对大学生AQ的培养和提高具有明显的效果。

简介：运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对生存教育融入学校体育的原因、可行性与实践策略进行研究。主要结论:生存教育融入学校体育是新时代学校教育价值提升的内在诉求、是青少年综合能力提高的有力保障、是新时代学校体育课程发展的现实需要;同时,生存教育与学校体育具有教育同质性、生存教育与学校体育教学内容具有一致性、学校体育为生存教育提供良好场域。建议:融入生存教育理念的体育课程目标设定;生存教育理念下的课程内容设置;注重生存教育情景化课程教学模式创新;注重以学生综合素质发展的课程学习评价。

简介：通过对有关文献、资料查阅整理、分析,对中华民族传统体育的生存困境与可持续发展策略进行了深入研究,我国民族传统体育面临的困境表现在6个方面：我国民族传统体育理论构建缺乏现代化元素;中华民族传统体育在学校教育空间的失意;对风格独特、表现形式多样的民族特色的本土性体育文化的否定;中华民族传统体育渐入价值功能的误区;模仿西方的体育文化假象;活态文化的后继无人。世界一体化背景下我国民族传统体育发展策略：注重我国民族传统体育理论体系的系统化、科学化构建;拓展中华民族传统体育在学校教育中的发展空间;注重中华民族传统体育的多元化发展等。通过上述内容的研究,以期为中华民族传统体育的传承与可持续发展提供可资参考的材料。

简介：以海岛野外生存数据平台的建立为背景,探索网络课程资源对大学生自主学习的效应。采用自编的《大学生自主学习认知问卷》为测量工具,以887名学生为被试进行调查,数据分析采用方差T检验、相关分析和回归分析。研究发现：1大学生对体育数据平台的使用程度较低,男生比女生的学习使用率高,高年级学生比低年级学生的学习使用率高;2学生通过网络数据平台学习能够很好地获得海岛野外生存课程知识内容,进而增强学生对该课程知识的了解程度;3操作类、图像类、理论类学习内容均能够预测海岛野外生存课程信息类型的兴趣,但操作类、图像类学习内容的预测效应要高于理论类学习内容。

简介：采用文献资料、实验、逻辑思维等方法，对中国地质大学野外生存生活训练课程进行了实验研究。研究认为，野外生存生活训练课程完全符合高校体育课程改革的趋势，是实现高校体育课程目标的有效手段之一，也是改善大学生体质健康的有效途径之一，并在此基础上，提出了野外生存生活训练课程设计需要注意的几个问题，旨在为我国高校体育课程的改革提供实践参考。

简介：运用文献资料法、试验法等方法，通过海岛野外生存课程的实践研究发现，该课程极大地提高涉海类专业人才的身心素质及专业技能；进而为涉海类人才培养体系的构建服务，同时也为推进我国高校体育课程改革提供新的发展思路。

简介：利用表面肌电评估慢性颈痛大学生在颈肌耐力训练前后胸锁乳突肌、上斜方肌的肌电变化,对颈肌耐力训练缓解慢性颈痛效果进行客观的评价。方法：将40例慢性颈痛大学生分成两组,耐力组进行4周的颈屈肌群训练和颈伸肌群训练训练,对照组不予干预。采集颈屈和颈伸两种不同状态下的主观疲劳感受量表（RPE）、胸锁乳突肌及上斜方肌的肌肉疲劳频域指标肌电中位频率（MF）值,对受试者颈肩疼痛、肌肉疲劳情况进行评估。结果：干预4周后,颈屈状态下45s、60s和颈伸状态下90s、120s,耐力组较训练前RPE显著性下降（P〈0.05）;颈屈状态下30s、45s、60s和颈伸状态下90s、120s,耐力组较对照组RPE显著降低（P〈0.05）;耐力组较训练前及对照组,双侧胸锁乳突肌MF、上斜方肌MF亦均有显著增加（P〈0.05）。结论：颈肌耐力训练能有效减少大学生颈部肌肉疲劳程度。

简介：在建立了大型体育赛事第三方物流服务商评价指标体系的基础上，采用模糊综合评判的方法，对第三方物流服务商进行了评价择优。为了使评价更准确可靠，提出了运用层次分析法、熵权理论与模糊综合评判相结合的评估方法。该方法由模糊数学确定各指标的隶属度，通过层次分析法、熵权理论确定评价指标的综合权重，结合指标权重与评判矩阵进行模糊运算得到的综合评价翟度；通过实例证明该方法合理有效，可为决策者提供了直观、可靠的依据。