简介：采用文献资料法和比较法,以文化人类学视角分析民族传统体育。研究发现：民族传统体育不仅蕴含了族群建构中的宗教、信仰、习俗、历史记忆、行为模式等文化元素,还是族群文化的主要叙事方式和传递手段,对族群建构具有重要意义。其意义表现在：民族传统体育强化了族群的图腾信仰和亲祖意识;唤起族群的习俗情感和历史记忆;培育并传递族群的文化心理结构与行为模式。

简介：民族院校是民族体育文化发展的重要阵地,借助系统科学的视角审视湖北民族学院民族体育的开展,从教学项目的设置和竞赛成绩两个维度判定湖北民族学院民族体育发展的状态,研究认为,湖北民族学院现阶段民族体育发展呈现一种平衡性状态,只有根据问题进行改革,才能有效的促进民族体育向高层次演进。

简介：采用文献资料法等,从民族健身操动作素材的选择与组合、队形的变化、音乐的选配、服装的选择与设计等方面对民族健身操的创编进行探讨。主要结论：存在如动作素材选择方面民族特色不明显、音乐民族特色不够等问题。建议：挖掘某个民族或几个民族世代相传的舞蹈动作精华,将之与健身操的动作有机结合,体现民族性、体育性和健身性;选配旋律优美、节奏强劲、民族特色鲜明的音乐,让民族健身操动作充满活力,富有生命力和感染力,能有效增强民族健身操的艺术价值;服装要体现民族元素和健身操服装特点。

简介：民族地区．广义的民族地区就是指五大多个民族组成的少数民族地区（省份）；这里所说的是除五大少数民族省份之外的小民族聚居地区。由于民族地区多个民族杂居在一起。使的他们的生活习俗在不断的碰撞与融合。研究这些地区的民族传统体育，有利于民族体育项目的发掘与整理，有利于少数民族地区文化的发展，有利于民族传统体育的传承与发展。

简介：本文针对认知理论进行了初步的研究，揭示了主体的认知能力与体操学习水平的关系，探讨了认知训练在体操教学中的建构模式，以及认知策略的实施。旨在通过本文为体操教学与训练，提供一点新的理论信息。

简介：如何提高学生参与体育活动的意识，一直是我们体育工作者探索的重要课题。实施素质教育的重点是“着眼全体、尊重主体、倡导发展。”体育教学必须高举“健康第一”的指导思想，面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动地得到发展。实践证明，建构学生参与体育活动的积极心态，能更好地激发学生参与体育活动的积极性和主动性。

简介：体育活动是一种群众性活动，是一种社会活动，对于少数民族来说，又是一种民族性的活动。这种性质就决定了少数民族体育与其它文化要素一样，具有一种民族凝聚的功能。另一方面民族体育作为一种综合性的民族文化载体，包含着共同文化、共同地域、共

简介：新疆民族传统体育文化具有文化变迁的突变性、文化表现的多样性、文化内涵的变异性和文化价值的兼容性。应把经济开发与保护发展少数民族传统体育有机地结合起来，注重不同民族文化冲突与整合中的继承与创新，坚持“以人为本”的基本保护原则，加强民族传统体育与大众传媒的结合。

简介：本文通过对现阶段高校体育教学现状的分析，提出了在高校弘扬民族传统体育的途径。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等，对民族传统体育项目在湖北省民族地区中小学开展的现状展开调查。发现：湖北省少数民族地区中小学生参与民族传统体育锻炼程度较高；主要参与方式为课余体育训练和课余体育游戏竞赛；参与学生中少数民族居多，主要包括土家族、苗族、侗族、回族等，汉族学生占了近四成；参与性别无明显差别；兴趣爱好和锻炼身体是学生参与民族传统体育主要原因；学生参与民族传统体育的主要项目是踢毽子、秋千、陀螺、角斗士、滚铁环、打碑等；缺乏场地、缺乏器材、缺乏专业教师成为影响民族传统体育在湖北省民族地区中小学开展的主要因素。针对现状，提出建议。

简介：东西方体育文化在精神内核、制度文化和物质文化组成上都有着明显差异。强调更高、更快、更强超越精神的西方竞技文化以理性、公平著称；东方体育文化则以浪漫主义色彩的独特魅力灿烂于世界文化之林。通过资料收集与逻辑推理等方法，提出浪漫色彩自始至终蕴合于我国各个民族体育活动之中。

简介：运用文献资料和比较研究,分析民族传统体育与竞技体育运动的差异和共性,研究竞技体育运动冲击下民族传统体育的危机和发展。结论:民族传统体育与竞技体育运动应求同存异,相互促进,民族传统体育在走向世界的同时,要保持自己的特色;民族传统体育适于走多元化的发展道路。

简介：21世纪是休闲的世纪，休闲已经成为人们生活中不可或缺的一部分。体育旅游更是以健身性、娱乐性成为休闲活动的主力军。而我国的体育旅游开发尚处于摸索阶段，体育旅游市场各个方面还处于比较低的层次，与体育旅游发达的国家还存在不小的差距，民族传统体育旅游更是刚刚起步。佛山作为珠三角地区比较重要的城市，广佛一体化又加快了佛山向中心城市靠拢的步伐。尽管现在佛山旅游开展的有声有色，但是由于没有独特的旅游资源，很快就会面临发展瓶颈。而佛山民族传统体育资源丰富，挖掘民族传统体育旅游资源，可以使佛山突破旅游发展的瓶颈，使佛山旅游实现可持续发展。现在学界对于民族传统体育旅游的研究虽已开始，但是还不成熟和完善。以佛山独特的民族传统体育资源为依托，结合旅游产业的特点，探寻民族传统体育旅游的发展之路，为民族传统体育旅游提供理论支撑和对策。

简介：对我国当代国家领导人的足球思想和足球举措进行整理,归纳出他们在外交领域重视足球发展、足球从娃娃抓起等方面有高度的认同,分析国家领导人作为足球发展的推动者、足球文化的建设者、足球产业的开发者对开展足球运动的影响,促进了我国足球事业的发展,从而推动中国梦的实现进程。

简介：1前言运动队管理的最终目标是“最大限度地发挥运动队集体的机能”。如果运动员群体积极性不高,也就无所谓最大限度地发挥其机能。运动员训练积极除了受社会大环境影响外,更重要的是受他们朝夕相处的运动队群体这个小环境的影响。众多

简介：随着我国城市化发展不断成熟,乡村与城市发展之间的差距逐渐缩小,城镇化日益发展成为整个乡村发展的趋势和方向。在全民健身逐渐发展成为社会普遍共识过程中,无论是城市,还是乡村,都对参与体育运动表现出了极高热情。而在这一过程中,乡村体育职能内涵的丰富与乡村体育模式体系构建就极为必要。乡村体育职能发挥过程中,必须注重相应设施的建设与投入。通过完善基础设施,从而为乡村体育职能的具体展现,提供重要支撑。

简介：民族传统体育作为一门新兴学科,其学科建设尚处于草创阶段.在学科建设中,理论建设无疑是首要的和基本的.而研究中国民族传统体育首先要从中国各民族传统体育的实际出发,研究总结各民族丰富的体育文化遗产和文化现象,使之上升为理论.在理论建设中,必须坚持从研究中国各民族丰富传统体育活动的过程中,逐步构建有中国特色的民族传统体育文化学理论体系.因为这是具有中国特色的民族传统体育在当代向前发展的一个重要环节.

简介：中等师范毕业生应具备的小学教师的基本功是多方面的,本文仅就中师生体育基本功训练谈谈个人想法。中等师范教育作为一种职业教育,它的各科教学都有其特殊性,《中等师范学校体育教学大纲〈试行〉》明确规定:"体育课是中等师范学校学生的必修课程。"其教学目的是:"通过体育教学,向学生进行体育

简介：在世界政治多元化、经济全球化的背景下，民族体育必须剖析各民族文化要求、结构和功能的差异性，确立民族体育在现代体育生活中的价值和功能，使民族体育在新的环境中得以适应，在变化中进行文化创新和价值提升，促进民族体育健康发展，向世界展示中国民族传统体育的风采。

简介：通过对少数民族传统体育科学研究文化实质的探讨、内容分类的辨析和理论支撑的阐述，根据少数民族传统体育科学研究的普遍性和特殊性，简要地归纳出研究的基本方法主要是实地考察法、此较研究法、历史文献法等。