简介：转化生长因子-β广泛参与和调控多种细胞介导的过程，是一种与神经组织保护、骨折愈合、软组织创伤修复、器官移植、肿瘤治疗等许多学科领域密切相关的多功能细胞因子。本文对运动与TGF-β的关系及研究进展进行了综述。

简介：本文运用分化生物力学理论及标度分析方法，对芜湖市120名14－16岁男中学生身高与体重、身高与上下肢长、肩宽与骨盆宽等指标进行了形态学的分化生物力学分析，揭示了中学生生长发育的一般规律。

简介：这世界用男人的筋骨搭起森林，用女人的美丽布满花枝。我们望眼欲穿的等待季节交替，不过是期待新的花枝生长，一代美女换一代丽人，新人娇艳，时光才甜美丰满。

简介：本文从武术传承的三个组成因子(即:传承主体、传承物、传承客体)与当今最主要的三种传承方式(即:民间、专业、普遍)两个方面入手,运用文献资料法、逻辑分析法、归纳法分析了武术传承所面临的主要困境与方式的改进,提出武术传承需加强'自身建设',在壮大自我的基础上再去寻找最合理的发展传播方式。旨在为未来'武术传承'方向的发展提供理论参考。

简介：集邮从它诞生的那天起，就由于是历史发展的鉴证和社会生活的缩影，而成为人类文化的重要纠成部分。住我国，国有企业不仅是国有经济的支柱，同时也是社会文化的重要阵地。重庆齿轮箱有限责任公司(以下简称“重齿公司)，在抓职工集邮活动的过程巾，以集邮文化推动企业文化的6发展，丰富了职工文化生活。

简介：高职的体育教学中,体育差生总是客观存在,以人为本的素质教育要求体育教学要面向每一位学生,不落下每一位学生,通过分析高职院校体育差生的形成原因,该文探究体育差生由差转好的各种因素,寻找从转变体育教学理念、培养学生的健康管理意识入手,对体育差生分门别类,对症下药,个性定制教学内容,改变教学评价方式等教学策略帮助体育差生实现自我超越,由差变好,全面发展。

简介：差生是指那些思想品质不好，学习成绩很差，经常旷课，不遵守学校纪律，有严重不良行为的学生。他们在班上人数不多，但能量不小，破坏性很强，是班里的消极因素。作为班主任，绝不能漠视、抛弃差生，而应采取有针对性的教育措施，做好差生的转化工作。

简介：山东民间传统武术具有悠久与光辉的历史,凝聚着山东人民自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富,一直以来是山东传统文化的最杰出代表之一。文章以文化生态发展为视角,以山东省民间传统武术的传承发展为对象进行研探究,探究文化生态环境对现代民间武术发展与传承的影响,寻求民间武术新的传承发展模式。

简介：文化生态学为武术的发展提供了全新的视角和理念。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和逻辑分析法等对高校武术发展现状进行研究,旨在继承和发展我国非物质传统文化,弘扬民族精神,提高民族文化自信。

简介：实施素质教育，就要为学生的全面发展创造良好的条件，就要坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生，不歧视任何一个学生，让每一个学生都得到发展。能否使学习困难生得到转化，已成为能否全面实施素质教育的关键。

简介：采用文献法、问卷调查法、数理统计法及因子分析法对河南省部分高校女生课余体育参与状况及影响因素进行了调查与分析。结果发现,在被调查高校中女生课余参与体育锻炼的整体状况为：多数女生很少或不参与课余体育锻炼;喜欢和同学、朋友一起参与体育锻炼;喜欢强度小、趣味性强的项目;锻炼场所以学校体育场馆或空地为主。影响高校女生课余体育参与的主要因子包括：体育认知因子、宣传组织因子、竞赛文化因子、锻炼条件因子、教师指导因子。

简介：福建又称八闽大地,是中华武术的主要发源地之一。以福建地域武术为视角,综合运用生态学、文化学、社会学、地理学等学科理论为指导,通过实地调查等研究方法对福建武术的文化生态及其建设进行研究。研究发现:福建武术发展不均衡,学校武术相对较弱;武术非遗项目保护不到位,政策法规不细化,传承人遴选制度不完善;武术人文价值宣传平台单一,生态美学意识淡薄。最后,根据现存问题从物质、制度、精神三种“文化生态位”制定了全面建设的举措;并指出在建设中要遵循多元共存和武协主体原则,选择科技应用和制度创新的路径,不断夯实武术文化生态道德基础、完善武术文化生态保护措施,借以提升福建武术的文化软实力及其在我国民族体育中的战略地位。

简介：从文化生态学的角度分析、阐述了文化生态学和少数民族体育文化生态的内涵和层次,对体育文化生态系统的相关影响因素和少数民族体育文化的发展进行了探讨和构想,对维护少数民族体育文化生态平衡和实现少数民族体育活动的可持续发展具有积极意义。

简介：低氧诱导因子-1（HIF-1）是介导细胞适应低氧状况的核转录因子。低氧训练可以上调机体HIF-1mRNA，通过血管内皮生长因子（vEGF）和促红细胞生成素（EPO）的表达增加肌肉中的毛细血管密度和血液携氧能力，并促进糖酵解的进行，有利于运动能力的提高。

简介：<正>多年的体育新课程改革,广大体育教育工作者已经基本做到了体育课堂的有效教学,但是有效教学未必就是高效教学,但是高效教学必然是一堂效果良好的有效课。大量的观察和研究充分证明:只有在如下情况下,学生的学习才会是真正有效的学习:感觉到别人在关心他们;积极地参与到学习过程中;在任务完成后得到适当的反馈;看到了成功的机会;对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性;感觉到他们正在做有意义的事情,这样学生学习体育动作就会更高效,更容易完成体育动作的转换。那么如何让体育课堂从有效教学向高效教学的转换要做到以下几点。

简介：依据1979年、1985年、1995年和2000年4个时期全国乡村汉族学生体质调查数据，采用数理统计、比较研究等方法，对全国乡村13-17岁汉族青少年身高、体重和胸围3项生长指标进行21年追踪比较分析，其结果：农村青少年的身高、体重发育迅速。胸围发育缓慢，生长发育水平处于“长期趋势”中的快速增长阶段；农村13-17岁青少年身高、体重和胸围的生长速度逐渐放慢。且2000年略有上升；21年来我国农村青少年身高、体重和胸围生长发育的“突增期”没有明显的变化；幼儿时期的生长发育水平对青少年未来生长发育水平的影响较大。

简介：维持蛋白质动态平衡是防止细胞功能障碍和许多疾病传播的关键因素。蛋白质平衡需要蛋白质的合成和降解。骨骼肌是机体“力量发动机”,并不断受到机械、热和氧化应激的挑战,这些事件无疑增加蛋白质的损伤,所以,需要有效的蛋白质运转来保持最佳的功能。因此,本文主要以细胞蛋白降解的三大体系为基础,探讨蛋白质降解在维持肌肉健康及促进骨骼肌生长方面作用,为促进骨骼肌生长提供新的研究视角。

简介：发型，永远都是你造型的重要组成部分，代表着你最明显的风格。想要拥有自己独特的发型，并不一定非要去到一些高级的美发店花上一大笔钱打理你的头发。你需要的只是一些基础的美发用具和知识，

简介：研究影响西部高职院校体质测试工作的主要因子具有重要意义，通过实践调查进行因子分析，实践数据统计可以得出有效的结论，知晓西部高职院校体质测试工作开展中存在的问题，并提出改进措施，促进西部高职院校体质测试工作的顺利实施，了解职业院校学生的实际情况，从而采取针对性措施提升学生的身体素质。

简介：对优秀短跑运动员加速跑各分段速度进行聚类分析发现，其加速过程主要有两种类型：快速平稳型加速模式和急速起伏型加速模式。对加速过程各阶段速度的相关分析表明：加速各阶段速度的增长，对加速距离、最大速度、途中跑速度、终点冲刺速度以及运动成绩，有各自不同的显著相关性。因子分析表明：加速平稳增长阶段的速度、途中跑速度、最大速度和终点冲刺速度是影响百米短跑最重要的技术因子；加速适度增长阶段的速度和加速距离是较重要的技术因子；加速快速增长阶段的速度是相对较次要的技术因子。