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  • 简介:“动手实践、自主探索和合作交流”是新课程标准中学生学习的三大重要形式。自主学习作为一种现代教学理念,就是通过学生的亲身行动和实践,通过自我调节,变被动消极地学为主动积极并创造性地学,使学习成为学生主体内在需要的自主活动。为此,要构建以学习者为中心,以学生自主活动为基础的新型的教学模式,使学习活动真正建立在学生自主活动和探索的基础上,进而形成良好的自主学习能力。

  • 标签: 中学生 自主学习能力 思考 合作学习 课堂教学 课堂结构
  • 简介:目前,教师在体育教学中对学生自主学习能力的认识存有弊端。因此,教师有必要在体育教学中为学生提供自主学习的条件,并且找出培养学生自主学习能力的途径。

  • 标签: 自主学习 自主锻炼 自主调控 自我评价
  • 简介:现阶段,学生学习主体地位得以确立,教学实践效果与学生自主学习积极性之间的关联日益紧密。作为高职体育教学而言,调动学生学习主动性,在保障教学成效方面作用显著。该文针对高职体育教学,分析其在实施过程中存在的问题及不足,基于学生自主学习在高职体育教学中的重要性,总结梳理创建高职体育教学学生自主学习模式的策略方法。

  • 标签: 高职体育教学 学生 自主学习模式 问题 策略
  • 简介:为了丰富体育自主学习的理论体系,促进体育学习的学理研究,运用了文畎蛋料法和逻辑分析法,对体育酋主学习的特点和功能进行了研究。培论:①体育自主学习具有主体能动性、效果有效性、相对独立性和情感丰富性等特点;②体育自主学习具有满足社会发展、终身体育和促进健康的功能。

  • 标签: 体育 自主学习 特点 功能
  • 简介:课改后的高中体育与健康课程十分关注学生学习方式的改变,要求充分发挥学生主体作用,重视学生自主学习能力。在教育过程中培养出自发、主动、创造性的学生,达到健康第一、全面发展的教学目标,使学生能有终身体育意识和运动学习能力的基础。但是这么多年的传统教学法教导出来的学生,突然打开禁锢,从"圈养"到"散养",会懵然无措,使自主学习变形、变味。

  • 标签: 自主学习 高中体育 学习活动 教学法 教育过程 自我效能感
  • 简介:采用实验、数理统计等研究方法对大学体育足球课自主学习教学模式进行研究。研究发现:自主学习不仅能提高学生的身体素质、自主学习能力,还能促进对足球基础理论知识、基本技术的掌握。因此,在高校足球公共课教学中采用自主学习教学模式切实可行。

  • 标签: 自主学习 实验 足球 高校
  • 简介:结合心理学与教育学的方法和理论,对自主学习模式在健美操教学运用中所遇问题的主要原因,有针对性的提出相应的对策,为提高健美操的教学效果,促进健美操课程教学提供借鉴与参考。

  • 标签: 健美操 自主性学习 教学模式
  • 简介:去年以来,习近平总书记、李克强总理关于发展足球事业做出了一系列重要指示,强调足球运动坚持从娃娃抓起,从基层抓起,从群众性参与抓起,特别是要抓好青少年足球。2014年11月,全国青少年校园足球工作电视电话会议上,刘延东副总理对全国青少年校园足球工作进行了全面部署。2015年3月,国务院出台了《中国足球改革发展总体方案》。为贯彻党中央、国务院关于发展足球事业和校园足球的决策部署,日前,教育部、国家发展改革委、财政部、新闻广电、体育总局、团中央等6部门联合制定印发了《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,明确了当前校园足球工作的总体

  • 标签: 部门联合制 综合素质评价 国家发展改革委 电视电话会议 特色学校 立德树人
  • 简介:长期以来,体校学生注重体育的发展,许多学生思想上持有轻文重体的倾向。因此,文化课的教育如履薄水。随着国家培养复合型人才的教育要求,提高体校学生学习成绩显得极其重要。

  • 标签: 课堂实效 教学资源 教学设计 师生观 师生关系
  • 简介:本文研究了产生体育学习困难学生的原因,分析了体育学习困难学生的类型和特点,并提出了转化的对策。

  • 标签: 学习困难学生 体育
  • 简介:对普通大学生健美选项课进行“协商-自主-反馈”教学模式的研究.实验组进行15周的“协商-自主-反馈”模式教学,对照组进行传统模式教学,以两组学生的体围(胸围、上臂围和大腿围)、学习计划的完成及运动量的感受作为评价指标.研究发现,15周后实验组的体围高于对照组,且有显著性差异(P〈0.05);实验组完成人数和运动量感受适中人数百分比随周数的增加而提高.结果表明:相对于传统教学模式,“协商-自主-反馈”教学模式提高了学生学习效果,促进了师生之间的沟通与交流,实现了课堂教学向课外锻炼的延伸.

  • 标签: 学校体育 健美选项课 “协商-自主-反馈”教学模式 普通大学生
  • 简介:全国每年都有数百万的大学生从高校毕业,市场人才供过于求,当下改革的重点突破口要放在大学生体育课程制度的改革上。对于人才的选择不要看重学历,看的是大学生的能力,由于国家政策、社会环境、用人单位的接受能力、体育教育的培养方向和大学生自身因素等原因,导致体育教育专业的学生就业受到极大挑战。其中,影响这一结果的因素非常多,尤其是当前体育教育专业学生学习方面。因此,本文以体育教育专业学生的学

  • 标签: 体育教育 学生自身因素 社会环境 市场人才 教师专业素质 用人单位
  • 简介:随着我国的社会不断发展,我国的教育事业越来越受到人们的重视,在竞争日益激烈的社会当中,个人的身体素质也显得非常重要,在这种情况下就需要各大院校对学生的体育教学进行培养。中职院校是我国教育体系当中不可缺少的一部分,每年都能够为社会提供大量优秀的专业人才,中职院校的体育作为教学当中不可缺少的一部分,越来越受到学校的重视。但是由于体育教学的起步较晚,许多的学生在体育教学当中还存在着兴趣不足,导致中职院校的体育教学没有能够取得较大的突破,这就直接影响到中职院校的整体教学质量和中职院校学生的全面发展。本文主要探讨了在中职院校中如果激发学生学习体育的兴趣,促进中职院校的体育教学的发展。

  • 标签: 中职院校 体育教学 学习兴趣
  • 简介:文章主要采用文献资料方法,结合访谈法、观察法,并根据教学中的经验,对影响高中武术教学中学生学习兴趣的因素进行了分析与论述,并且根据武术的特点、学生学习心理、身体条件等方面,对如何培养学生在武术学习中的学习兴趣,提出一些见解,以期能够为武术教学工作提供帮助。

  • 标签: 武术 选项教学 学习兴趣
  • 简介:针对运动系学生的特点,结合新形式下的计算机课的要求,提出运动系学生学好计算机课的关键是培养学习兴趣,从学生的心理状态去研究和总结教学方法,从而达到教学目的。

  • 标签: 计算机课 学习兴趣 教学方法
  • 简介:从“学习动机”这一角度切入,运用文献资料、问卷调查等研究方法,就体育运动参与、体育项目选择、运动技能的形成、乒乓球课的学习需求进行探讨,了解普通高校学生乒乓球课的学习动机。

  • 标签: 普通高校 乒乓球 学习动机
  • 简介:兴趣是学生学习的动力之一,如何培养学生的体育兴趣是提高教学效果的关键。就体育教学中如何培养和激发学生的兴趣作了一些初步探讨。

  • 标签: 体育教学 激发 学习兴趣
  • 简介:体育能够促进学生的身心健康发展,但是在传统的中学体育教学过程中对于学生学习积极性造成了阻碍,也成为了学生的一个重要负担。因此,教师在教学的过程中就要不断的研究和学习,不断的创新教学方法来激发学生学习兴趣,让学生学习体育愿望更加强烈,能够积极主动的参与到中学体育锻炼中,让学生的身心发展更加的良好。本文将对在新课标下体育教学如何培养学生学习兴趣进行深入的分析和研究,来促进学生的身心健康发展。希望本文的相关内容能够为教育人士提供一些有用的建议。

  • 标签: 新课标 中学体育教学 学习兴趣 培养
  • 简介:学习心理指导,是指教育者依据现代学习理论,针对影响学生学习的因素,有目的、有计划和有步骤地教会学生如何学习的过程。国外的学校心理学研究者把学科教育中的学习心理指导作为重要研究领域之一,我国传统教育也非常重视学习心理的指导。孔子在教育三千弟子之时,往往根据学生的资质、能力和个性差异因材施教。韩愈在《师说》中指出为人之师的主要职责是“传道、授业、解惑”,

  • 标签: 教师 心理指导 学习兴趣 自我调控能力 创新能力 学习习惯